SL2575 - Stödportfölj för strategisk hållbar utveckling

1. Beslut

Denna kurs är inrättad av dekan 2025-05-06. Kursplanen är fastställd av prefekten vid institutionen för strategisk hållbar utveckling 2025-08-29 och gäller från 2025-08-29.

2. Förkunskapskrav

För tillträde till kursen krävs 120 avklarade hp inklusive 2,5 hp om ramverket för strategisk hållbar utveckling (FSSD). Engelska 6.

3. Syfte och innehåll

3.1 Syfte

Syftet med denna kurs är att stödja studenterna i att tillsammans utveckla en stödportfölj för strategisk hållbar utveckling. Kursen fokuserar på ett generellt tillvägagångssätt för att strukturera utforskningen av olika koncept, metoder och verktyg inom hållbar utveckling för att sedan utforska några av dessa i detalj. Studenterna bör lämna kursen med en god översikt av vilka verktyg, metoder och koncept som ska användas, vilka kritiska frågor som ska ställas och vilka överväganden man bör vara medveten om vid implementering.

3.2 Innehåll

Kursen innehåller:

Ett generellt tillvägagångssätt för att strukturera utforskningen av olika koncept, metoder och verktyg inom hållbar utveckling.
En uppsättning koncept, metoder och verktyg inom hållbar utveckling.

4. Lärandemål

Följande lärandemål examineras i kursen:

4.1. Kunskap och förståelse

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

Beskriva och diskutera olika koncept, metoder och verktyg inom hållbar utveckling.

4.2. Färdighet och förmåga

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

Använda ett strategiskt tillvägagångssätt för att strukturera och samordna koncept, metoder och verktyg för analys, bedömning och planering inom hållbarhetsområdet.
Bedöma och välja relevanta hållbarhetsrelaterade koncept, metoder och verktyg för integrering i den egna arbets- eller studiekontexten.
Skriftligen och muntligen kommunicera och kritiskt diskutera olika koncept, metoder och verktyg med en mångfald av personer.

4.3. Värderingsförmåga och förhållningssätt

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

Motivera relevansen och valet av olika koncept, metoder och verktyg i ett givet sammanhang för strategisk hållbar utveckling.

5. Läraktiviteter

Kursen fokuserar på ett grupprojekt och student-till-student-inlärning för att skapa en stödportfölj för strategisk hållbar utveckling. För att stödja detta problembaserade lärande tillhandahåller lärare en kombination av föreläsningar, handledning av grupper, återkoppling, samt läs- och videomaterial.

6. Bedömning och examination

Examinationsmoment för kursen

Kod	Benämning	Omf.	Betyg
2605	Inlämningsuppgift 1	0,5 hp	GU
2615	Projektuppgift	3 hp	GU
2625	Inlämningsuppgift 2	4 hp	GU

Kursen bedöms med betygen G Godkänd, UX Underkänd, något mer arbete krävs, U Underkänd.

Examinator har möjlighet att muntligen följa upp skriftliga examinationer.

I kurstillfällets information inför kursstart framgår i vilka examinationsmoment som kursens lärandemål examineras samt gällande bedömningsgrunder.

Examinator kan, efter samråd med högskolans FUNKA-samordnare, fatta beslut om anpassad examinationsform för att en student med varaktig funktionsvariation ska ges en likvärdig examination jämfört med en student utan funktionsvariation.

7. Kursvärdering

Kursvärdering ska göras i enlighet med BTH:s beslut om frågeställning i kursvärderingar och beslut om process för hantering och uppföljning av kursvärderingar.

8. Begränsningar i examen

Kursen kan ingå i examen men inte tillsammans med annan kurs vars innehåll, helt eller delvis, överensstämmer med innehållet i denna kurs.

9. Kurslitteratur och övriga lärresurser

Kompendium av artiklar.

10. Övrigt

Denna kurs ersätter kursen SL2570