Skriv ut som pdf om du vill ha en pdf! Om du vill ha en snyggare utskrift, klicka bort webbläsarens automatiskt tillagda sidhuvud och sidfot.

Blekinge Tekniska Högskola
Institutionen för strategisk hållbar utveckling

Revision: 2
Dnr: BTH-4.1.14-0267-2025


Kursplan

Hållbar produktutveckling

Sustainable product development

7,5 högskolepoäng (7.5 credits)

Kurskod: SL2569
Huvudområde: Strategiskt ledarskap för hållbarhet
Utbildningsområde: Tekniska området
Utbildningsnivå: Avancerad nivå
Fördjupning: A1N - Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav

Undervisningsspråk: Engelska
Gäller från: 2025-03-04
Fastställd: 2025-03-04

1. Beslut

Denna kurs är inrättad av dekan 2023-12-08. Kursplanen är fastställd av prefekten vid institutionen för strategisk hållbar utveckling 2025-03-04 och gäller från 2025-03-04.

2. Förkunskapskrav

För tillträde till kursen krävs 2,5 avklarade hp i strategisk hållbar utveckling och 2 avklarade hp i grundläggande produktutveckling.

3. Syfte och innehåll

3.1 Syfte

Syftet med kursen är att utveckla studentens teoretiska förståelse för och praktiska färdighet i att tillämpa strategiskt hållbarhetstänkande och utvalda kompletterande tillvägagångssätt, metoder och verktyg för att i konceptutvecklingsfasen av en produktinnovationsprocess analysera och iterativt förbättra hållbarhetsprestanda för produktkoncept.

3.2 Innehåll

Kursen innehåller teori, metodik och övning för att utifrån strategiskt hållbarhetstänkande: (1) göra hållbarhetsanalys vid produktutveckling, (2) generera förbättringsidéer utifrån analysresultaten, (3) bedöma för- och nackdelar med olika tillvägagångssätt, metoder och verktyg för ovanstående, och (4) integrera dessa i konceptutveckling.

4. Lärandemål

Följande lärandemål examineras i kursen:

4.1. Kunskap och förståelse

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

  • tillämpa ekologisk livscykelanalys (LCA) för att analysera och jämföra ekologisk hållbarhetsprestanda och identifiera möjligheter till förbättring av produktkoncept.
  • tillämpa social LCA för att analysera och jämföra social hållbarhetsprestanda och identifiera möjligheter till förbättring av produktkoncept.
  • tillämpa design för återvinning som ett exempel på hur man kan skapa idéer för förbättrad hållbarhetsprestanda för ett givet produktkoncept.
  • föreslå material för ett ’gate’-beslut avseende materialval och motivera varför valet sannolikt leder till ökad (ekologisk och social) hållbarhetsprestanda.
  • jämföra de tillvägagångssätt, metoder och verktyg som ingår i kursen för att identifiera fördelar och nackdelar med dessa, och beskriva hur de kan integreras i konceptutvecklingsfasen.

4.2. Färdighet och förmåga

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

  • utföra ovannämnda hållbarhetsanalys även med begränsad information.
  • använda analysresultat kritiskt för att förklara hållbarhetsprestanda för ett produktsystem.
  • kommunicera analysresultat skriftligen, på engelska, och inkludera argument för val av omfattning och antaganden som gjorts.

4.3. Värderingsförmåga och förhållningssätt

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

  • identifiera eget behov av ytterligare kunskaper inom hållbar produktutveckling.

5. Läraktiviteter

Undervisningen och lärandet sker genom en kombination av projektarbete, litteraturstudier, föreläsningar och seminarier.

6. Bedömning och examination

Examinationsmoment för kursen

Kod Benämning Omf. Betyg
2510 Projektuppgift 1 3 hp AF
2520 Projektuppgift 2 2 hp AF
2530 Projektuppgift 3 1,5 hp GU
2540 Presentation 1 hp AF

Kursen bedöms med betygen A Utmärkt, B Mycket bra, C Bra, D Tillfredställande, E Tillräckligt, FX Underkänd, något mer arbete krävs, F Underkänd.

Examinator har möjlighet att muntligen följa upp skriftliga examinationer.

Projektuppgift 1: Ekologisk LCA-projektuppgift.
Projektuppgift 2: Social LCA-projektuppgift.
Projektuppgift 3: Materialvalsprojektuppgift.
Presentation: Integrering i produktutveckling.

Alla examinationsmoment ska vara godkända för att få godkänt på hela kursen. Slutbetyg på kursen beräknas genom att resultatet för alla inlämningsuppgifter med betygsskala A-E viktas ihop baserat på hur många högskolepoäng som uppgifterna är värda.

I kurstillfällets information inför kursstart framgår i vilka examinationsmoment som kursens lärandemål examineras samt gällande bedömningsgrunder.

Examinator kan, efter samråd med högskolans FUNKA-samordnare, fatta beslut om anpassad examinationsform för att en student med varaktig funktionsvariation ska ges en likvärdig examination jämfört med en student utan funktionsvariation.

7. Kursvärdering

Kursvärdering ska göras i enlighet med BTH:s beslut om frågeställning i kursvärderingar och beslut om process för hantering och uppföljning av kursvärderingar.

8. Begränsningar i examen

Kursen kan ingå i examen men inte tillsammans med annan kurs vars innehåll, helt eller delvis, överensstämmer med innehållet i denna kurs.

9. Kurslitteratur och övriga lärresurser

Material kommer att tillhandahållas via lärplattformen.

10. Övrigt

Denna kurs ersätter kursen SL2543