SL1415 - Introduktion till hållbar utveckling

1. Beslut

Denna kurs är inrättad av dekan 2021-04-21. Kursplanen är fastställd av prefekten vid institutionen för strategisk hållbar utveckling 2024-08-23 och gäller från 2024-08-23.

2. Förkunskapskrav

Grundläggande behörighet

3. Syfte och innehåll

3.1 Syfte

Kursen syftar till att som ett stöd för fortsatta högskolestudier ge inblick i hållbar utveckling vilket inkluderar förståelse för vilka hållbarhetsutmaningar samhället har och hur och av vem dessa kan adresseras. Kursen syftar också till att ge kännedom om grunderna i akademisk informationssökning och viss förmåga att själv söka, värdera och använda information i högskolestudier, speciellt med koppling till hållbar utveckling.

3.2 Innehåll

• Grunder om hållbar utveckling och om var vi befinner oss idag i relation till för mänskligheten kritiska indikatorer och processer.
• Grunder om ekologiska och sociala system och deras inbördes beroende för en hållbar utveckling.
• Grunder om några av våra kända hållbarhetsproblem.
• Grunder om energi- och livsmedelsystem ur ett hållbarhetsperspektiv.
• Grunder om hållbara beteenden.
• Grunder om den globala hållbarhetsagendan och olika samhällsgruppers möjlighet och ansvar att bidra till hållbar utveckling.
• En förenklad metodik för hållbarhetsanalys av en teknik eller verksamhet.
• Grundläggande begrepp och aktiviteter för akademisk informationssökning, granskning av källor och källhänvisning, vilket tillämpas på ämnet hållbar utveckling i kursens projektuppgift.

4. Lärandemål

Följande lärandemål examineras i kursen:

4.1. Kunskap och förståelse

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

Redogöra för några viktiga indikatorer för en icke-hållbar utveckling.
Redogöra för och relatera några kända hållbarhetsproblem till begreppet planetära gränsvärden.
Redogöra för viktiga grundläggande egenskaper och centrala begrepp hos ekologiska och sociala system och kunna resonera kring varför dessa egenskaper och begrepp är viktiga att förstå vid planering för ett hållbart samhälle.
Redogöra för några av de viktigaste hållbarhetsproblemen såsom klimatförändringen och artutrotningen och vad som orsakar dessa.
Redogöra för hur energi- och livsmedelssystem relaterar till en hållbar utveckling och ge exempel på möjliga strategier och åtgärder för framtiden.
Redogöra för hur och varför kemikalier kan bidra till hållbarhetsproblem och ge exempel på möjliga strategier och åtgärder för framtiden.
Redogöra för hur dagens konsumtion relaterar till hållbar utveckling och ge exempel på strategier och åtgärder för framtiden.
Övergripande redogöra för och diskutera hur det globala politiska systemet via Agenda 2030 och de globala hållbarhetsmålen verkar för hållbar utveckling.
Redogöra för några grundläggande begrepp i akademisk informationssökning och för grundläggande skillnader och likheter mellan vardaglig och akademisk informationssökning.

4.2. Färdighet och förmåga

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

Utföra en förenklad hållbarhetsanalys på ett avgränsat ämne och skriftligen och muntligen kunna kommunicera resultatet av denna.
Utföra en avgränsad informationssökning, granska källor och göra en enkel källhänvisning.

4.3. Värderingsförmåga och förhållningssätt

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

Diskutera och i viss utsträckning värdera olika samhällsgruppers roll och möjligheter att bidra till hållbar utveckling.

5. Läraktiviteter

Läraktiviteterna syftar till att utveckla en förståelse hos studenten för ämnet hållbar utveckling och karaktäriseras av ett aktivt kunskapssökande, diskussion och reflektion. Undervisningsaktiviteterna inkluderar föreläsningar, seminarier och handledning. Som komplement till detta och för att stödja inlärningen förväntas studenten på egen hand ta del av inspelat material eller tillhandahållna texter samt vara aktiva i kursens diskussionsforum.

Inom projektuppgiften ingår eget arbete vilket inkluderar en mindre litteraturstudie.

6. Bedömning och examination

Examinationsmoment för kursen

Kod	Benämning	Omf.	Betyg
2205	Inlämningsuppgift	2,5 hp	GU
2215	Hemtentamen	1,5 hp	GU
2225	Seminarier	0,5 hp	GU
2235	Projektuppgift	3 hp	GU

Kursen bedöms med betygen G Godkänd, UX Underkänd, något mer arbete krävs, U Underkänd.

I inlämningsuppgifter, seminarier och projektuppgift ingår flera examinationssteg som alla måste vara godkända för godkänt på hela examinationsmomentet. Skriftlig examination kan vid behov komma att följas upp med muntlig komplettering.

I kurstillfällets information inför kursstart framgår i vilka examinationsmoment som kursens lärandemål examineras samt gällande bedömningsgrunder.

Examinator kan, efter samråd med högskolans FUNKA-samordnare, fatta beslut om anpassad examinationsform för att en student med varaktig funktionsvariation ska ges en likvärdig examination jämfört med en student utan funktionsvariation.

7. Kursvärdering

Kursvärdering ska göras i enlighet med BTH:s beslut om frågeställning i kursvärderingar och beslut om process för hantering och uppföljning av kursvärderingar.

8. Begränsningar i examen

Kursen kan ingå i examen men inte tillsammans med annan kurs vars innehåll, helt eller delvis, överensstämmer med innehållet i denna kurs.

9. Kurslitteratur och övriga lärresurser

På lärplattformen tillhandahållet material.

10. Övrigt

Denna kurs ersätter kursen SL1414

Detta är inte ett juridiskt dokument. Vill du ha en kopia av det juridiska beslutet kring denna kursplan kontakta registrator vid Blekinge Tekniska Högskola.