SV1412 - Introduktion till högskolestudier - Blekinge Tekniska Högskola

1. Beslut

Denna kurs är inrättad av dekanerna gemensamt 2020-08-31. Kursplanen är fastställd av dekanerna gemensamt 2020-12-01 och gäller från 2021-01-18.

2. Förkunskapskrav

Grundläggande behörighet.

3. Syfte och innehåll

3.1 Syfte

Att öva språkfärdighet, och studieteknik, samt få en introduktion till högre utbildning och vetenskapsmetodik.

3.2 Innehåll

Under kursen får du praktiska övningar i språkfärdighet, studieteknik, och en introduktion till vetenskapsmetodik. I kursen tränas språkfärdighet genom varierade läs- och skrivuppgifter. Du får analysera olika facktexter med utgångspunkt i genre och språklig stil. Du får lära dig om att tolka och hantera data. I studieteknik får du lära dig tekniker för att sortera och strukturera information i såväl lärsituationer som vid examen. Du får även en introduktion till olika minnestekniker. Du får också en introduktion till olika begrepp och metoder som är vanliga inom akademi, forskning och utveckling och du får träna i att värdera fakta och argument.

4. Lärandemål

Följande lärandemål examineras i kursen:

4.1. Kunskap och förståelse

Efter genomförd kurs ska studenten:

kunna redogöra för hur olika genre av texter påverkar ordval, uttal och syntax (språkfärdighet),
känna till hur man kan använda minnestekniker (studieteknik), och
kunna redogöra för grundläggande vetenskapliga principer och arbetssätt (vetenskapsmetodik).

4.2. Färdighet och förmåga

Efter genomförd kurs ska studenten:

kunna tolka och kommentera faktauppgifter, diagram och tabeller i svenska texter (språkfärdighet),
kunna tillgodogöra sig stora textmassor genom översiktsläsning och sökläsning (språkfärdighet),
kunna skriva utredande och argumenterande texter av vetenskaplig karaktär med en varierad och god meningsbyggnad samt textbindningsteknik (språkfärdighet, vetenskapsmetodik),
kunna sortera och strukturera information i en lärsituation/examination (studieteknik), och
visa viss färdighet i digitala verktyg för att hantera text och data. (studieteknik).

4.3. Värderingsförmåga och förhållningssätt

Efter genomförd kurs ska studenten:

kunna göra en grundläggande värdering av källors och faktas relevans i en argumentation (vetenskapsmetodik).

5. Läraktiviteter

Undervisningen sker på distans med självstudier av digitalt material, individuell handledning och grupphandledning online, seminarier och övningar online, och digitala självtest. Momentet med studieteknik examineras med en digital hemtentamen, momentet kring skrivteknik och vetenskapsmetodik examineras med en skriftlig inlämningsuppgift. Praktiska övningar examineras genom seminarier där erfarenheter diskuteras.

6. Bedömning och examination

Examinationsmoment för kursen

Kod	Benämning	Omf.	Betyg
2105	Hemtentamen	2 hp	GU
2115	Inlämningsuppgift	3,5 hp	GU
2125	Seminarium	2 hp	GU

Kursen bedöms med betygen G Godkänd, UX Underkänd, något mer arbete krävs, U Underkänd.

I kurstillfällets information inför kursstart framgår i vilka examinationsmoment som kursens lärandemål examineras samt gällande bedömningsgrunder.

Examinator kan, efter samråd med högskolans FUNKA-samordnare, fatta beslut om anpassad examinationsform för att en student med varaktig funktionsvariation ska ges en likvärdig examination jämfört med en student utan funktionsvariation.

7. Kursvärdering

Kursvärdering ska göras i enlighet med BTH:s beslut om frågeställning i kursvärderingar och beslut om process för hantering och uppföljning av kursvärderingar.

8. Begränsningar i examen

Kursen kan inte ingå i examen.

9. Kurslitteratur och övriga lärresurser

Skriva för att lära – Skrivande i högre utbildning
Olga Dysthe, Frøydis Hertzberg, Torlaug Løkensgard Hoel
Andra upplagan : Studentlitteratur : [2011] : 223 sidor :
ISBN: 978-91-44-06916-6

Övrigt material tillhandahålles via kurssida i Canvas.

Detta är inte ett juridiskt dokument. Vill du ha en kopia av det juridiska beslutet kring denna kursplan kontakta registrator vid Blekinge Tekniska Högskola.