SL2567 - Grunder för strategisk hållbar utveckling

1. Beslut

Denna kurs är inrättad av dekan 2023-12-08. Kursplanen är fastställd av prefekten vid institutionen för strategisk hållbar utveckling 2024-03-19 och gäller från 2024-03-19.

2. Förkunskapskrav

För tillträde till kursen krävs 120 avklarade hp. Engelska 6.

3. Syfte och innehåll

3.1 Syfte

Kursens syfte är att studenten ska utveckla 1) kunskap om och förståelse för samhällets hållbarhetsutmaningar och de grundläggande orsakerna till dessa, 2) kunskap om och förståelse för en strukturerande och koordinerande metodik för strategisk hållbar utveckling, inklusive dess vetenskapliga grunder, och 3) färdigheter i att kritiskt reflektera över en strukturerande och koordinerande metodik för strategisk hållbar utveckling.

3.2 Innehåll

Kursen innehåller:

hållbarhetsutmaningar såsom klimatförändringar, minskande biologisk mångfald, övergödning, och minskande tillit och ökande ojämlikhet i samhället.
ramverket för strategisk hållbar utveckling (FSSD) som en strukturerande och koordinerande metodik för strategisk hållbar utveckling.
vetenskapliga grunder för ekologisk och social hållbarhet såsom naturlagar, biogeokemiska kretslopp, teorier om mänskliga behov, social resiliens och tillitsteori.
forskningsområden relaterade till strategisk hållbar utveckling såsom systemtänkande, komplexa system och ekonomisk teori.

4. Lärandemål

Följande lärandemål examineras i kursen:

4.1. Kunskap och förståelse

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

beskriva och reflektera kring samhällets hållbarhetsutmaningar och deras grundläggande orsaker.
beskriva och reflektera kring de huvudsakliga komponenterna av en metodik för strategisk hållbar utveckling (FSSD).
beskriva och förklara vetenskapliga begrepp som är relevanta för ekologisk och social hållbarhet.

4.2. Färdighet och förmåga

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

kommunicera och diskutera med en mångfald av kurskamrater, skriftligt och muntligt, om hållbarhetsutmaningen och vad det innebär att vara strategisk i detta sammanhang.
använda FSSD för att strukturera och koordinera kunskap, koncept, metoder och verktyg för analys, bedömning och planering inom hållbarhetsområdet.

4.3. Värderingsförmåga och förhållningssätt

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

kritiskt diskutera kärnbegrepp för strategisk hållbar utveckling och motivera sitt förhållningssätt i kontexten av strategisk hållbar utveckling.
kritiskt reflektera över hur olika koncept för strategisk hållbar utveckling relaterar till ens individuella studie- eller yrkesområde.

5. Läraktiviteter

Läraktiviteterna i denna onlinekurs inkluderar inspelade föreläsningar och webbinarier, dialoger och diskussionsforum i realtid samt individuella uppgifter, grupparbeten och reflektion individuellt och i grupp. Studenter får också extra stödmaterial och vägledning för sina lärandeaktiviteter om det behövs. Föreläsningarna introducerar teorier, koncept, metoder och verktyg. Dessa fördjupas, tillämpas, integreras och reflekteras över genom de andra momenten. Lärare med många olika vetenskapliga bakgrunder, yrkeserfarenheter och perspektiv medverkar i kursen. Studenternas olika utbildningsbakgrunder, yrkeserfarenheter och kulturella bakgrunder tillvaratas också i lärandeprocessen.

6. Bedömning och examination

Examinationsmoment för kursen

Kod	Benämning	Omf.	Betyg
2410	Presentation	1,5 hp	GU
2420	Gruppinlämningsuppgift	1,5 hp	GU
2430	Inlämningsuppgift 1	0,5 hp	GU
2440	Inlämningsuppgift 2	0,5 hp	GU
2450	Inlämningsuppgift 3	0,5 hp	GU
2460	Inlämningsuppgift 4	0,5 hp	GU
2470	Inlämningsuppgift 5	0,5 hp	GU
2480	Inlämningsuppgift 6	0,5 hp	GU
2490	Inlämningsuppgift 7	0,5 hp	GU
2491	Inlämningsuppgift 8	0,5 hp	GU
2492	Inlämningsuppgift 9	0,5 hp	GU

Kursen bedöms med betygen G Godkänd, UX Otillräckligt, komplettering krävs, U Underkänd.

Skriftlig examination kan komma att följas upp med muntlig komplettering.

I kurstillfällets information inför kursstart framgår i vilka examinationsmoment som kursens lärandemål examineras samt gällande bedömningsgrunder.

Examinator kan, efter samråd med högskolans FUNKA-samordnare, fatta beslut om anpassad examinationsform för att en student med varaktig funktionsvariation ska ges en likvärdig examination jämfört med en student utan funktionsvariation.

7. Kursvärdering

Kursvärdering ska göras i enlighet med BTH:s beslut om frågeställning i kursvärderingar och beslut om process för hantering och uppföljning av kursvärderingar.

8. Begränsningar i examen

Kursen kan ingå i examen men inte tillsammans med annan kurs vars innehåll, helt eller delvis, överensstämmer med innehållet i denna kurs.

9. Kurslitteratur och övriga lärresurser

Robèrt, Karl-Henrik, Göran Broman, David Waldron, Henrik Ny, Sophie Hallstedt, David Cook, Lena Johansson, Elaine Daly, Jonas Oldmark, George Basile, Hördur Haraldsson, Jamie MacDonald, Brendan Moore, Tamara Connell, Merlina Missimer, and Pierre Johnson. 2019. Sustainability Handbook. Lund: Studentlitteratur. ISBN 978-91-44-11595-5.

Kompendium med artiklar och övrigt material.

10. Övrigt

Denna kurs ersätter kursen SL2560

Detta är inte ett juridiskt dokument. Vill du ha en kopia av det juridiska beslutet kring denna kursplan kontakta registrator vid Blekinge Tekniska Högskola.