MT1442 - Innovativ och hållbar produktutveckling

1. Beslut

Denna kurs är inrättad av prefekten vid institutionen för maskinteknik på delegation av dekanen vid fakulteten för teknikvetenskaper 2015-03-03. Kursplanen är fastställd av prefekten vid institutionen för maskinteknik 2022-10-21 och gäller från 2022-10-21.

2. Förkunskapskrav

Erfarenhet av yrkesmässigt ingenjörsarbete eller tidigare högskolestudier.

3. Syfte och innehåll

3.1 Syfte

I kursen skall studenten bygga på sina kunskaper i mekaniska tillämpningsämnen med kunskaper om innovativ produktframtagning, projektstyrning, miljöanpassad/hållbar produktutveckling och integrerad produktutveckling. I kursen skaffar sig studenten kunskaper i strategier, begrepp och metodik för produktutveckling och dess uppkomst samt planläggning från idéförslag i principkonstruktionsstadiet till primärkonstruktionsstadiet. Syftet med kursen är också att studenten skall skaffa sig basverktyg för att kunna analysera olika produktalternativ utifrån miljöns, omgivningens och kundernas krav.

3.2 Innehåll

Produktutvecklingsprocessen:

historisk utveckling av produktutvecklingsprocessen
olika teorier för att beskriva produktutvecklingsprocessen
arbetsprocessen för produktutvecklingsarbete
Innovation och produktförnyelse:
TIPS (Theory of Inventive Problem Solving) och ARIZ (Algorithm for Innovative Problem Solving)
konfliktorientering och funktionsanalys
innovativa standardlösningar och innovativa principer.
olika kreativa tekniker bl a brainstorming, brainwriting, morphologisk box
databas-sökning för att hitta patentlösningar på tekniska problem
produktskydd eller immaterialrätt (patent, varumärke och mönsterskydd)

Ecodesign:

skillnaden mellan Ecodesign och hållbar produktutveckling
integrering av miljöaspekter vid företag och vid produktutveckling
drivkrafter/barriärer för miljöanpassad/hållbar produktutveckling
öva på olika Ecodesignverktyg- och metoder

Projektledning:

hur man planerar och driver projekt
om olika roller, teambildning och ansvar i ett projekt
tidplan och ekonomiskplan för ett projektarbete

4. Lärandemål

Följande lärandemål examineras i kursen:

Efter genomförd kurs skall studenten:

kunna redogöra för hur en produktutvecklingsprocess kan planeras och beskrivas
kunna tillämpa olika tekniker för att finna kreativa innovativa lösningar och göra funktionsanalyser
kunna tillämpa olika ecodesignverktyg och metoder
självständigt planera och driva projektarbete

5. Läraktiviteter

I kursen ges regelbundna föreläsningar och handledning av inlämningsuppgifter. Kurslitteratur med läsanvisningar introduceras tidigt i kursen med viktiga begrepp, perspektiv och frågeställningar mm om produktutveckling, innovativa tekniker, Ecodesign och projektledning. Samarbete, kritiskt tänkande och argumentation övas i samband med redovisning av projektuppgifter. Kursdeltagare får återkoppling från lärarna på sina redovisningar kontinuerligt under kursens gång för att stödja kursdeltagarna i deras lärande.

6. Bedömning och examination

Examinationsmoment för kursen

Kod	Benämning	Omf.	Betyg
1310	Inlämningsuppgift 1	1,5 hp	AF
1320	Inlämningsuppgift 2	1,5 hp	AF
1330	Inlämningsuppgift 3	3 hp	AF
1340	Inlämningsuppgift 4	1,5 hp	AF

Kursen bedöms med betygen A Utmärkt, B Mycket bra, C Bra, D Tillfredställande, E Tillräckligt, FX Underkänd, något mer arbete krävs, F Underkänd.

Vid betyget Fx ges i samråd med kursansvarig/examinator möjlighet att inom 6 veckor komplettera betyget till E för det aktuella kursmomentet.

I kurstillfällets information inför kursstart framgår i vilka examinationsmoment som kursens lärandemål examineras samt gällande bedömningsgrunder.

Examinator kan, efter samråd med högskolans FUNKA-samordnare, fatta beslut om anpassad examinationsform för att en student med varaktig funktionsvariation ska ges en likvärdig examination jämfört med en student utan funktionsvariation.

7. Kursvärdering

Kursvärdering ska göras i enlighet med BTH:s beslut om frågeställning i kursvärderingar och beslut om process för hantering och uppföljning av kursvärderingar.

8. Begränsningar i examen

Kursen kan ingå i examen men inte tillsammans med annan kurs vars innehåll, helt eller delvis, överensstämmer med innehållet i denna kurs.

9. Kurslitteratur och övriga lärresurser

Kurslitteratur
• Karl T. Ulrich, Steven D. Eppinger (2014), Produktutveckling : konstruktion och design (2014) /; översättning: Silvia Bengtsson (eller engelska version)
• Lewis, H., & Gertsakis, J. (2001). Design + environment: A global guide to designing greener goods (1st ed.). Greenleaf Publishing. https://doi.org/10.4324/9781351282208.
• Eklund, S. (2011). Arbeta i projekt : individen, gruppen, ledaren. ISBN: 9789144072753.

Övriga lärresurser
Under kursen utdelat material.