HV2515 - Magisterarbete i hälsovetenskap - Blekinge Tekniska Högskola

1. Beslut

Denna kurs är inrättad av dekan 2025-10-02. Kursplanen är fastställd av prefekten vid institutionen för hälsa 2025-11-04 och gäller från 2026-01-19.

2. Förkunskapskrav

För tillträde till kursen krävs genomgången kurs i vetenskapliga teorier och metoder på avancerad nivå, 7,5 hp eller motsvarande. Engelska 6.

3. Syfte och innehåll

3.1 Syfte

Syftet med kursen är att studenten ska fördjupa sin kunskap om forskningsdesign, forskningsmetod, forskningsetik samt sin förmåga att tillämpa forskningsprocessens steg i ett självständigt arbete.

3.2 Innehåll

Ämnesfördjupning i hälsovetenskap
Forskningsdesign
Forskningsmetod
Forskningsetik
Tillämpning av forskningsprocessens steg
Akademiskt skrivande
Uppsats
Opponentskap och respondentskap

4. Lärandemål

Följande lärandemål examineras i kursen:

4.1. Kunskap och förståelse

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

utveckla vetenskapsområdet hälsovetenskap genom att ge exempel på fördjupad kunskap
identifiera en forskningsfråga inom hälsovetenskap och kunna utveckla frågan genom att skriva en problematiserande text
utifrån aktuellt forskningsläge välja teoretiskt ramverk/modell av relevans för hälsovetenskap och kunna förklara och argumentera för dess betydelse för problemområde och forskningsfråga

4.2. Färdighet och förmåga

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

söka vetenskaplig litteratur i databaser som underlag för att argumentera, problematisera och diskutera valt problemområde, forskningsfråga samt resultat
skriva en vetenskaplig text och därmed ha förmåga att differentiera språket från vardagligt sätt att uttrycka sig på, samt använda referenshantering på ett adekvat sätt
skilja ut och argumentera för en vedertagen forskningsmetod för valt problemområde och använda vald metod på ett stringent sätt för datainsamling och analys
vid genomförande av empirisk studie skriva en ansökan för etisk rådgivning baserad på relevanta forskningsetiska aspekter av betydelse för genomförandet av studien
diskutera det egna metodologiska tillvägagångsättet och studiens resultat och med analytisk förmåga kontrastera det i relation till metodlitteratur, teori och annan forskning
som respondent försvara eget självständigt arbete och därmed visa på såväl en fördjupad metod- som ämneskunskap, samt med ett kritiskt förhållningssätt granska, opponera och ge förslag på annan students självständiga arbete

4.3. Värderingsförmåga och förhållningssätt

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

göra relevanta forskningsetiska överväganden för valt problemområde och studiedesign för det självständiga arbetet
värdera och ta ställning till resultatets vetenskapliga betydelse, samt identifiera behov av ytterligare kunskap och vidare forskning
föreslå och motivera på vilket sätt det självständiga arbetet kan vara till nytta för hälsovetenskapens utveckling samt dess relevans ur ett hållbart, samhälleligt och etiskt perspektiv

5. Läraktiviteter

Inom kursen tillämpas en handledningsmodell där både enskild och grupphandledning kan förekomma. Lärandet är studentaktivt och bygger på att studenterna är ansvariga och ska visa förmåga till självständighet. Det självständiga arbetet utförs i par om två studenter eller i undantagsfall enskilt.

Gästföreläsning på engelska kan förekomma.

6. Bedömning och examination

Examinationsmoment för kursen

Kod	Benämning	Omf.	Betyg
2605	Uppsats	15 hp	GU

Kursen bedöms med betygen G Godkänd, UX Underkänd, något mer arbete krävs, U Underkänd.

Examinator har möjlighet att muntligen följa upp skriftliga examinationer.

Examinationsformen består av att genomföra, presentera och försvara det självständiga arbetet samt granska och opponera på ett annat självständigt arbete vid ett slutseminarium. Om det självständiga arbetet genomförs av två studenter ska det vara möjligt att bedöma studenternas individuella prestationer. Student som av examinator ges betyget UX, otillräckligt, komplettering krävs, på uppsatsen, kan korrigera uppsatsen för en ny bedömning och betygssättning. Korrigerad uppsats ska lämnas in senast 5 arbetsdagar efter det att studenten meddelats betyget. Student som anvisats korrigeringar av examinator och där korrigerad uppsats inte lämnats in inom fem arbetsdagar får betyget Underkänd. Omexamination erbjuds vid två tillfällen inom 12 månader efter ordinarie examinationstillfälle. Därefter ska minst ett tillfälle till omexamination per läsår erbjudas till dess att kursen är avvecklad. Student som inom utsatt tid inte uppnått betyget Godkänd på kurs kan i mån av plats bli omregistrerad för att delta i hela eller delar av undervisningen i enlighet med Studieadministrativa regler för utbildning på förberedande nivå, grundnivå och avancerad nivå vid Blekinge Tekniska Högskola. Vid omregistrering erbjuds handledning i rimlig omfattning i upp till 12 månader efter kursens slut.

I kurstillfällets information inför kursstart framgår i vilka examinationsmoment som kursens lärandemål examineras samt gällande bedömningsgrunder.

Examinator kan, efter samråd med högskolans FUNKA-samordnare, fatta beslut om anpassad examinationsform för att en student med varaktig funktionsvariation ska ges en likvärdig examination jämfört med en student utan funktionsvariation.

7. Kursvärdering

Kursvärdering ska göras i enlighet med BTH:s beslut om frågeställning i kursvärderingar och beslut om process för hantering och uppföljning av kursvärderingar.

8. Begränsningar i examen

Kursen kan ingå i examen men inte tillsammans med annan kurs vars innehåll, helt eller delvis, överensstämmer med innehållet i denna kurs.

9. Kurslitteratur och övriga lärresurser

Polit, D.F., & Beck, C.T. (senaste upplagan). Nursing research: generating and assessing evidence for nursing practice. Wolters Kluwer.

Dessutom tillkommer elektroniska resurser och vetenskapliga artiklar.

Kurslitteratur och vetenskapliga artiklar på engelska ingår.