OM2547 - Vetenskapliga teorier och metoder på avancerad nivå

1. Beslut

Denna kurs är inrättad av dekan 2023-06-09. Kursplanen är fastställd av prefekten vid institutionen för hälsa 2025-03-18 och gäller från 2025-03-18.

2. Förkunskapskrav

För tillträde till kursen krävs sjuksköterskeexamen och kandidatexamen i omvårdnad/vårdvetenskap, svensk sjuksköterskelegitimation och yrkeserfarenhet motsvarande 6 månader heltidstjänstgöring som sjuksköterska. Engelska 6.

3. Syfte och innehåll

3.1 Syfte

Syftet med kursen är att studenten ska fördjupa sin kunskap inom vetenskapsteori och forskningsmetoder samt att producera en projektplan inför det självständiga arbetet inom fördjupningsområdet.

3.2 Innehåll

forskningsdesign
forskningsprocess
vetenskaplig teori och metod
teoretiska ramverk av relevans för huvudområdet
forskningsetik
vetenskapligt skrivande
projektplan för ett självständigt arbete inom huvudområdet på avancerad nivå

4. Lärandemål

Följande lärandemål examineras i kursen:

4.1. Kunskap och förståelse

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

redogöra för och integrera vetenskapsteori och vetenskapliga begrepp relaterade till huvudområdet
definiera, jämföra och dra slutsatser om olika metoder för datainsamling och analys och dess användbarhet vid olika forskningsdesign inom huvudområdet

4.2. Färdighet och förmåga

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

kritiskt granska vetenskapliga studier, urskilja och jämföra olika forskningsdesign samt ge exempel på klinisk tillämpbarhet
identifiera och problematisera ett problem inom huvudområdet, formulera en forskningsfråga, välja ut och argumentera för en lämplig metod för datainsamling och analys samt utarbeta en projektplan för ett självständigt arbete inom huvudområdet och det egna verksamhetsområdet

4.3. Värderingsförmåga och förhållningssätt

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

göra forskningsetiska överväganden relevanta för valt problemområde i projektplanen
opponera på annan projektplan

5. Läraktiviteter

Inom kursen tillämpas problembaserat lärande (PBL) i form av enskilt arbete och arbete i grupp. Undervisningen utgår från ett forskande samt undersökande arbetssätt där studentens eget ansvar betonas.

Kurslitteratur och vetenskapliga artiklar på engelska förekommer. Gästföreläsning på engelska kan förekomma.

6. Bedömning och examination

Examinationsmoment för kursen

Kod	Benämning	Omf.	Betyg
2560	Projektplan	4,5 hp	GU
2570	Seminarium	2 hp	GU
2580	Opposition	1 hp	GU

Kursen bedöms med betygen G Godkänd, UX Underkänd, något mer arbete krävs, U Underkänd.

Examinator har möjlighet att muntligen följa upp skriftliga examinationer.

Skriftlig examination kan komma att följas upp med muntlig uppföljning.

I kurstillfällets information inför kursstart framgår i vilka examinationsmoment som kursens lärandemål examineras samt gällande bedömningsgrunder.

Examinator kan, efter samråd med högskolans FUNKA-samordnare, fatta beslut om anpassad examinationsform för att en student med varaktig funktionsvariation ska ges en likvärdig examination jämfört med en student utan funktionsvariation.

7. Kursvärdering

Kursvärdering ska göras i enlighet med BTH:s beslut om frågeställning i kursvärderingar och beslut om process för hantering och uppföljning av kursvärderingar.

8. Begränsningar i examen

Kursen kan ingå i examen men inte tillsammans med annan kurs vars innehåll, helt eller delvis, överensstämmer med innehållet i denna kurs.

9. Kurslitteratur och övriga lärresurser

Kristensson Uggla, B. (senaste upplagan). En strävan efter sanning: vetenskapens teori och praktik. Studentlitteratur.
Polit, D.F., & Beck, C.T. (senaste upplagan). Nursing Research: generating and assessing evidence for nursing practice. Wolters Kluwer.

Dessutom tillkommer elektroniska resurser och vetenskapliga artiklar.