SL2561 - Strategisk planering för organisatoriska hållbarhetsomställningar

1. Beslut

Denna kurs är inrättad av dekan 2023-01-13. Kursplanen är fastställd av prefekten vid institutionen för strategisk hållbar utveckling 2023-03-01 och gäller från 2023-08-28.

2. Förkunskapskrav

För tillträde till kursen krävs minst 120 avklarade hp samt genomgången kurs omfattande minst 6 hp inom strategisk hållbar utveckling inkluderande minst 2,5 hp om ramverket för strategisk hållbar utveckling (FSSD). Engelska 6.

3. Syfte och innehåll

3.1 Syfte

Syftet med kursen är att studenten ska utveckla fördjupad kunskap om och förståelse för metodik för strategisk hållbarhetsomställning i organisationer.

3.2 Innehåll

Ett ramverk för strategisk hållbar utveckling (The Framework for Strategic Sustainable Development, FSSD) används som övergripande angreppssätt för att guida ett fullt systemperspektiv för en organisations roll i samhällets omställning för hållbarhet. Ramverkets strategiska planeringsprocedur, ABCD, används för att strukturera användandet av andra verktyg och koncept för att utveckla (i) en organisations vision, (ii) en omfattande hållbarhetsanalys och (iii) mångfasetterade prioriteringsprocesser som leder till implementering av en strategisk plan. Den här kursen bygger vidare från grundläggande kunskap om ABCD-processen som studenter har från tidigare grundkurs och kommer att ge fördjupad förståelse och kunskap om strategisk planering med hjälp av kompletterande verktyg, koncept och metoder för grupparbete. I metodiken inkluderas egennyttan ("business case") med proaktivt hållbarhetsarbete för en organisation.

4. Lärandemål

Följande lärandemål examineras i kursen:

4.1. Kunskap och förståelse

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

Beskriva och diskutera en metodik för strategiskt tänkande och strategisk planering för hållbarhet.

4.2. Färdighet och förmåga

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

Beskriva affärsnyttan för en specifik organisation med att använda ett strategiskt förhållningssätt till hållbar utveckling
Utveckla och utvärdera en vision inom ramen för en principiell definition av hållbarhet.
Bedöma en organisations nuläge i förhållande till dess vision, samt utveckla och prioritera strategiska mål och skapa en förändringsplan som leder till visionen.
Kommunicera och argumentera för resultat och slutsatser.

4.3. Värderingsförmåga och förhållningssätt

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

Kritiskt reflektera kring aspekter av en strategisk planeringsprocess för att kunna använda delar av processen i en specifik organisations kontext.

5. Läraktiviteter

Kursen är centrerad kring en projektuppgift i grupp för att skapa en strategisk plan för en verklig organisation. Grupparbetet ger en konkret och praktisk verklighetskontext där kunskap och förståelse kan appliceras. Grupparbetet är centralt för lärandet av den mer avancerade ABCD-proceduren. För att stötta denna problembaserade gruppinlärning tillhandahåller lärare en kombination av lektioner, handledning av grupper, feedback, såväl som läsunderlag och videoresurser.

6. Bedömning och examination

Examinationsmoment för kursen

Kod	Benämning	Omf.	Betyg
2310	Projektuppgift	3,5 hp	GU
2320	Inlämningsuppgift 1	1 hp	GU
2330	Inlämningsuppgift 2	0,5 hp	GU
2340	Hemtentamen	2,5 hp	GU

Kursen bedöms med betygen G Godkänd, UX Underkänd, något mer arbete krävs, U Underkänd.

För att betygsättas måste uppgifterna lämnas in i tid. Sena inlämningar, låg närvaro eller svårigheter att delta i projektarbetet i grupp kommer att ses som underkänt för det specifika inlämningstillfället om inte annat har förhandlats och överenskommits med kursexaminator. Möjligheterna att få godkänt på tidigare underkända uppgifter erbjuds efter kursens ordinarie schema har slutförts om inte annat har förhandlats och överenskommits med kursexaminator.

I kurstillfällets information inför kursstart framgår i vilka examinationsmoment som kursens lärandemål examineras samt gällande bedömningsgrunder.

Examinator kan, efter samråd med högskolans FUNKA-samordnare, fatta beslut om anpassad examinationsform för att en student med varaktig funktionsvariation ska ges en likvärdig examination jämfört med en student utan funktionsvariation.

7. Kursvärdering

Kursvärdering ska göras i enlighet med BTH:s beslut om frågeställning i kursvärderingar och beslut om process för hantering och uppföljning av kursvärderingar.

8. Begränsningar i examen

Kursen kan ingå i examen men inte tillsammans med annan kurs vars innehåll, helt eller delvis, överensstämmer med innehållet i denna kurs.

9. Kurslitteratur och övriga lärresurser

Robèrt K-H., Broman G., Waldron D, Ny H., Hallstedt S., Cook D., Johansson L.,, Oldmark J., Basile G., Haraldsson H., MacDonald J., Moore B., Connell T., Missimer M., Daly E., and Johnson P. (2019). Sustainability Handbook (2nd ed). Studentlitteratur, Lund, Sweden. ISBN: 978-91-44-11595-5

Kompletterande material tillhandahålles.

10. Övrigt

Denna kurs ersätter kursen SL2559

Detta är inte ett juridiskt dokument. Vill du ha en kopia av det juridiska beslutet kring denna kursplan kontakta registrator vid Blekinge Tekniska Högskola.