FM2619 - Planering och governance för hållbar utveckling

1. Beslut

Denna kurs är inrättad av dekan 2022-02-16. Kursplanen är fastställd av prefekten vid institutionen för fysisk planering 2024-09-16 och gäller från 2024-09-16.

2. Förkunskapskrav

För tillträde till kursen krävs planeringsrelevant kandidatexamen. Engelska 6.

3. Syfte och innehåll

3.1 Syfte

Kursen syftar till att ge studenterna tillämpade kunskaper och färdigheter i planering för hållbar utveckling. Den fokuserar på kritiska förutsättningar för urban omställning i städerna, med betoning på ett människocentrerat, inkluderande och holistiskt perspektiv. Studenterna kommer att lära sig om integrerad stadsplanering, subsidiaritetsprincipen, lämpliga rättsliga ramar, verkställighetsmekanismer och vikten av samordnade åtgärder. Kursen tar också upp kopplingen mellan klimatförändringsåtgärder och samverkansprocesser och valet av åtgärder genom fallstudier och bästa praxis.

3.2 Innehåll

Grunderna för hållbar stadsplanering och samhällsstyrning.
Kritiska förutsättningar för urbana hållbarhets- och samhällsomställning.
Samhällscentrerade och inkluderande styrningsmetoder.
Flernivåstyrning och policyintegrering.
Lagstiftningsramar och tillämpningsmekanismer.
Koppla klimatförändringsåtgärder med hållbar utveckling.
Fallstudier om deltagande och engagemang av intressenter.
Bästa praxis för inkluderande och samordnade hållbarhetsåtgärder i städerna.

4. Lärandemål

Följande lärandemål examineras i kursen:

4.1. Kunskap och förståelse

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

Förstå de kritiska förutsättningarna för urbana hållbarhets- och samhällsomställning.
Identifiera rollerna för integrerad stadsplanering och flernivåstyre i hållbarhet
Förstå vikten av deltagande processer
Tillämpa designprocesser i Living Lab-fallstudier

4.2. Färdighet och förmåga

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

Identifiera och analysera olika perspektiv på urbana hållbarhetsomställningar
Identifiera och analysera olika perspektiv inom lagstiftning och tillämpningsmekanismer

4.3. Värderingsförmåga och förhållningssätt

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

Kritiskt bedöma styrning och investeringsaspekter relaterade till klimatförändringsåtgärder i urbana miljöer
Utveckla insikter i deltagande och inkluderande tillvägagångssätt för hållbar stadsutveckling
Utvärdera fallstudier och bästa praxis med fokus på urban hållbarhet

5. Läraktiviteter

Kursen genomförs online, vilket kräver ett åtagande på 20 timmar per vecka. Det inkluderar synkrona seminarier, interaktiva diskussioner, fallstudier och projektarbete. Studenterna kommer att engagera sig i en aktiv inlärningsmiljö, med betoning på praktiska tillämpningar och globala perspektiv.

6. Bedömning och examination

Examinationsmoment för kursen

Kod	Benämning	Omf.	Betyg
2505	Presentation	3 hp	GU
2515	Inlämningsuppgift	4,5 hp	GU

Kursen bedöms med betygen A Utmärkt, B Mycket bra, C Bra, D Tillfredställande, E Tillräckligt, FX Underkänd, något mer arbete krävs, F Underkänd.

Studenterna ska också göra obligatoriska uppgifter för formativ feedback, som inte bidrar till slutbetyget.

I kurstillfällets information inför kursstart framgår i vilka examinationsmoment som kursens lärandemål examineras samt gällande bedömningsgrunder.

Examinator kan, efter samråd med högskolans FUNKA-samordnare, fatta beslut om anpassad examinationsform för att en student med varaktig funktionsvariation ska ges en likvärdig examination jämfört med en student utan funktionsvariation.

7. Kursvärdering

Kursvärdering ska göras i enlighet med BTH:s beslut om frågeställning i kursvärderingar och beslut om process för hantering och uppföljning av kursvärderingar.

8. Begränsningar i examen

Kursen kan ingå i examen men inte tillsammans med annan kurs vars innehåll, helt eller delvis, överensstämmer med innehållet i denna kurs.

9. Kurslitteratur och övriga lärresurser

Hall PA, Soskice D. Varieties of Capitalism: The Institutional Foundations of Comparative Advantage. Oxford: Oxford University Press; 2001.

Lah, O. Safe system for sustainable development. Sustain Earth Reviews 7, 9 (2024). https://doi.org/10.1186/s42055-024-00072-z

Olson, Mancur, 1965: The Logic of Collective Action. Public Goods and the Theory of. Groups. Cambridge, MA: Harvard University Press

Sovacool BK, Hess DJ. Ordering theories: Typologies and conceptual frameworks for sociotechnical change. Social Studies of Science. 2017;47(5):703–50.

Material tillkommer

Detta är inte ett juridiskt dokument. Vill du ha en kopia av det juridiska beslutet kring denna kursplan kontakta registrator vid Blekinge Tekniska Högskola.