DV2654 - Forskningsmetodik i datavetenskap - Blekinge Tekniska Högskola

1. Beslut

Denna kurs är inrättad av dekan 2023-06-20. Kursplanen är fastställd av prefekten vid institutionen för datavetenskap 2026-03-04 och gäller från 2026-03-04.

2. Förkunskapskrav

För tillträde till kursen krävs att studenten har avklarat kurser motsvarande 120 hp inom relevanta områden (t.ex. teknik, datavetenskap, programvaruteknik, telekommunikationssystem eller matematik) varav minst 12 hp ska vara inom matematik.

3. Syfte och innehåll

3.1 Syfte

Kursen skall ge studenten en introduktion till forskningsmetodik genom framtagning, utvärdering och jämförelse av metoder, tekniker och verktyg och hur dessa påverkar olika system eller organisationer. I denna kurs får studenten en förståelse för forskningsmetodik som gör en sådan utvärdering och jämförelse möjlig. Studenten får också erfarenheter av aktuell forskning inom området genom att planera, genomföra och rapportera en mindre forskningsstudie. Studenten får jobba med vetenskapens möjligheter och begränsningar, samt diskutera hur man kan göra bedömningar med avseende på vetenskap, etik och samhälleliga aspekter.

3.2 Innehåll

Kursen introducerar informationssökning, vetenskapliga forskningsmetoder, vetenskapligt skrivande, vetenskapsfilosofi och utvärdering av forskning. Moment som ingår i kursen är introduktion till forskning, sökning och kritisk granskning av vetenskaplig litteratur, formulering av vetenskapliga frågor/problem, val av lämpliga forskningsmetoder, forskningsetik, hot mot validiteten och vetenskapliga skrivmetoder. Kursen omfattar även studier av banbrytande forskning inom ett område relevant för programmet.

4. Lärandemål

Följande lärandemål examineras i kursen:

4.1. Kunskap och förståelse

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

beskriva olika forskningsmetoder
analysera aktuella forskningsartiklar relevanta för programmet

4.2. Färdighet och förmåga

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

använda vetenskapliga databaser och sökmotorer för att identifiera relevanta forskningsartiklar baserat på sökord
beskriva muntligt och skriftligt en forskningsbaserad redogörelse för den senaste tekniken inom ett område relevant för programmet

4.3. Värderingsförmåga och förhållningssätt

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

utvärdera och relatera till vetenskapliga begrepp och använda dem i en mindre forskningsstudie
diskutera och bedöma forskning med avseende på etiska och samhälleliga aspekter
reflektera över vetenskapens möjligheter och begränsningar, dess samhälleliga roll och det ansvar som är förknippat med dess användning

5. Läraktiviteter

Kursen ges som en campuskurs. Kursen är sammansatt av en uppsättning teoretiska och praktiska aktiviteter, som inkluderar föreläsningar och seminarier. Föreläsningar kommer att vara den huvudsakliga teoretiska komponenten i kursen och kan ha ett semiformellt format med tillämpning av den punkt-för-punkt pedagogiska metoden. Seminarier kommer att stödja teorin som presenteras under föreläsningar, genom att tillhandahålla en miljö där teoretiska aspekter av forskningsmetodik och vetenskapligt skrivande kan utvärderas och argumenteras för, genom debatt och sokratisk diskussion.

Kursbedömningen består av två moment: ett seminarium och en skriftlig rapport. I seminariet ska studenterna visa sin förmåga att kritiskt och vetenskapligt sätt analysera, samt diskutera betydelsefulla vetenskapliga bidrag inom sitt ämnesområde. I den skriftliga uppgiften förväntas studenterna välja en lämplig forskningsmetod för att undersöka ett specifikt problem inom sitt fält, genomföra metoden i praktiken samt redovisa sina resultat i en vetenskaplig artikel som följer etablerade standarder för akademiskt skrivande.

6. Bedömning och examination

Examinationsmoment för kursen

Kod	Benämning	Omf.	Betyg
2610	Seminarium	1 hp	GU
2620	Rapport	5 hp	AF

Kursen bedöms med betygen A Utmärkt, B Mycket bra, C Bra, D Tillfredställande, E Tillräckligt, FX Underkänd, något mer arbete krävs, F Underkänd.

Examinator har möjlighet att muntligen följa upp skriftliga examinationer.

I kurstillfällets information inför kursstart framgår i vilka examinationsmoment som kursens lärandemål examineras samt gällande bedömningsgrunder.

Examinator kan, efter samråd med högskolans FUNKA-samordnare, fatta beslut om anpassad examinationsform för att en student med varaktig funktionsvariation ska ges en likvärdig examination jämfört med en student utan funktionsvariation.

7. Kursvärdering

Kursvärdering ska göras i enlighet med BTH:s beslut om frågeställning i kursvärderingar och beslut om process för hantering och uppföljning av kursvärderingar.

8. Begränsningar i examen

Kursen kan ingå i examen men inte tillsammans med annan kurs vars innehåll, helt eller delvis, överensstämmer med innehållet i denna kurs.

9. Kurslitteratur och övriga lärresurser

Experimentation in Software Engineering
Författare: Claes Wohlin, Per Runesson, Martin Höst, Magnus C. Ohlsson, Björn Regnell, Anders Wesslén
Förlag: Springer Berlin, Heidelberg
Tryckår: 2024
ISBN13: 9783662693056

Projects in Computing and Information Systems; 3rd Edition
Författare: Christian W. Dawson
Förlag: Pearson Education Canada
Utgivare: Addison Welsey
Tryckår: 2015
ISBN13: 9781292073460

How to Research (Open Up Study Skills); 4th Edition
Författare: Loraine Blaxter et al.
Förlag: Open University Press
Tryckår: 2010
ISBN-13: 978-0335238675

Writing for Computer Science; 3rd Edition
Författare: Justin Zobel
Förlag: Springer
Tryckår: 2014
ISBN-13: 978-1447166382

Thesis Projects: A Guide for Students in Computer Science and Information Systems; 2nd Edition
Författare: Mikael Berndtsson et al.
Förlag: Springer
Tryckår: 2007
ISBN-13: 978-1848000087

Experimental Design: From User Studies to Psychophysics;
1st Edition
Författare: Douglas W. Cunningham and Christian Wallraven
Förlag: A K Peters/CRC Press
Tryckår: 2011
ISBN-13: 978-1568814681