FM1512 - Metod, teori och tematisk fördjupning

1. Beslut

Denna kurs är inrättad av dekan 2022-06-20. Kursplanen är fastställd av prefekten vid institutionen för fysisk planering 2022-08-22 och gäller från 2023-01-16.

2. Förkunskapskrav

För tillträde till kursen krävs avklarade kurser Översiktlig planering och detaljplanering, 15 hp, Naturresurser och Landskap 15 hp samt Planeringsteori 7,5 hp.

3. Syfte och innehåll

3.1 Syfte

Kursens syfte är att studenten ska utveckla kunskap om och förmåga att använda olika metoder och teorier i ett akademiskt arbete samt fördjupa kunskaperna inom ett särskilt planeringsområde.

3.2 Innehåll

I kursen behandlas innehåll, struktur, skrivande samt samband mellan olika delar i vetenskapliga arbeten. I en litteraturöversikt fördjupar sig studenten om forsknings- och kunskapsläget inom ett valt planeringsrelaterat ämnesområde.
Olika teoretiska perspektiv och vetenskapliga metoder introduceras och problematiseras. Därtill behandlas metoder för planering och gestaltning av livsmiljöer samt hur dessa kan relateras till olika vetenskapliga förhållningssätt och beprövad erfarenhet inom fysisk planering. Vidare behandlas vikten av att formulera frågeställningar/koncept samt vikten av att underbygga design- och åtgärdsbeslut.

4. Lärandemål

Följande lärandemål examineras i kursen:

4.1. Kunskap och förståelse

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

förstå en litteraturöversikts funktion samt visa kunskap om relevant litteratur och teori samt forskningsläget inom valt ämnesområde
ha medvetenhet och kunskap om akademiskt skrivande
ha medvetenhet och kunskap om vetenskapliga och planeringsrelaterade datainsamlings- och analysmetoder

4.2. Färdighet och förmåga

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

visa förmåga att självständigt inhämta, sammanställa och analysera relevant information och data med hjälp av vetenskapliga metoder
skapa en litteraturöversikt som en del i ett vetenskapligt arbete
formulera problem, syfte och frågeställningar i ett vetenskapligt arbete

4.3. Värderingsförmåga och förhållningssätt

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

ha utvecklat ett vetenskapligt förhållningssätt på en grundläggande nivå
värdera och förhålla sig till sina egna och andras värderingar och vetenskapliga förhållningssätt

5. Läraktiviteter

Undervisningen sker i form av föreläsningar, seminarier, workshops, inlämningsuppgifter och handledning. Seminarier och workshops är obligatoriska.

6. Bedömning och examination

Examinationsmoment för kursen

Kod	Benämning	Omf.	Betyg
2305	Seminarium	2,5 hp	GU
2315	Workshop	2,5 hp	GU
2325	Inlämningsuppgift 1	5 hp	AF
2335	Inlämningsuppgift 2	5 hp	GU

Kursen bedöms med betygen A Utmärkt, B Mycket bra, C Bra, D Tillfredställande, E Tillräckligt, FX Underkänd, något mer arbete krävs, F Underkänd.

I kurstillfällets information inför kursstart framgår i vilka examinationsmoment som kursens lärandemål examineras samt gällande bedömningsgrunder.

Examinator kan, efter samråd med högskolans FUNKA-samordnare, fatta beslut om anpassad examinationsform för att en student med varaktig funktionsvariation ska ges en likvärdig examination jämfört med en student utan funktionsvariation.

7. Kursvärdering

Kursvärdering ska göras i enlighet med BTH:s beslut om frågeställning i kursvärderingar och beslut om process för hantering och uppföljning av kursvärderingar.

8. Begränsningar i examen

Kursen kan ingå i examen men inte tillsammans med annan kurs vars innehåll, helt eller delvis, överensstämmer med innehållet i denna kurs.

9. Kurslitteratur och övriga lärresurser

Rienecker, Lotte (senaste upplagan) Problemformulering. Stockholm: Liber.
Denscombe, Martyn (senaste upplagan) Forskningshandboken – för småskaliga forskningsprojekt inom samhällsvetenskaperna. Lund: Studentlitteratur.

Övrigt utdelat material.

Detta är inte ett juridiskt dokument. Vill du ha en kopia av det juridiska beslutet kring denna kursplan kontakta registrator vid Blekinge Tekniska Högskola.