IY2596 - Forskningsmetodik i industriell ekonomi

1. Beslut

Denna kurs är inrättad av dekan 2016-05-16. Kursplanen är fastställd av prefekten vid institutionen för industriell ekonomi 2018-03-01 och gäller från 2018-08-01.

2. Förkunskapskrav

Högskoleingenjörsexamen om 180 hp inom teknik inklusive ett självständigt arbete om 7,5 hp, 15 hp matematik/tillämpad matematik på grundnivå/avancerad nivå, 5 hp industriell ekonomi och organisation, företagsekonomi eller motsvarande, Engelska B samt 2 års arbetslivserfarenhet.

3. Syfte och innehåll

3.1 Syfte

Syftet med kursen är att ge studenter kunskaper om vetenskapsteorier och forskningsmetodik för både kvalitativa och kvantitativa studier inom industriell ekonomi. I detta ingår att formulera forskningsproblem, behandla urval och utformning av forskningsansats och design såväl som kritiskt kunna utvärdera olika forskningsdesigner. Studenten ska, efter genomgången kurs, ha förvärvat kunskap om hur man genomför och rapporterar en vetenskaplig studie.

3.2 Innehåll

Kursen omfattar formulering av forskningsproblem och frågor som är grundade i tidigare forskning. Kursen omfattar även tillämpning av och motivering av forskningsstrategier och vetenskaplig induktion/deduktion och synteser som omsluter såväl kvantitativa metoder som kvalitativa metoder.

4. Lärandemål

Följande lärandemål examineras i kursen:

4.1. Kunskap och förståelse

Efter genomförd kurs ska studenten:

Ha generell kunskap om forskningsdesign i naturalism, positivism och pragmatistiska paradigmer och deras underliggande filosofiska betydelser som är tillämpliga inom industriell ekonomi och management.
Ha teoretisk och praktisk kunskap om hur man planerar, bedriver, analyserar och presenterar kvalitativ och kvantitativ forskning inom industriell ekonomi och management.
Ha kunskap om forskningsmetoder och etik.

4.2. Färdighet och förmåga

Efter genomförd kurs ska studenten:

Kunna analysera och diskutera förhållandet mellan filosofi, vetenskapsteori och olika vetenskapliga paradigmer.
Kunna analysera och diskutera grunden för forskningsdesign i de naturalistiska och positivistiska forskningsparadigmerna samt deras fördelar och nackdelar
Kunna kritiskt bedöma olika forskningsdesigner och metoder samt analysera styrkor och svagheter samt problematisera deras tillämplighet
Kunna identifiera och definiera problem relaterade till insamling av data och förbereda test av hypoteser
Kunna analysera insamlad data med adekvata statistiska metoder
Kunna genomföra statistisk dataanalys och test av hypoteser med statistikprogramvara
Kunna presentera forskningsmetodik på ett vetenskapligt lämpligt sätt
Känna till grunderna för analys av kvalitativa data
Veta hur man skriver vetenskapliga rapporter baserade på kursens innehåll
Veta hur man använder statistikprogramvara, för denna kursen, på ett relevant sätt

4.3. Värderingsförmåga och förhållningssätt

Efter genomförd kurs ska studenten:

Kunna kritiskt granska och analysera forskningsdesign i de olika forskningsparadigm och bedöma hur de kan användas i studier inom industriell ekonomi och management
Kunna beskriva och förklara begränsningar i tester av hypoteser och kvantitativa dataanalys

5. Läraktiviteter

Undervisning genom online-baserade föreläsningar, seminarier eller diskussioner.

6. Bedömning och examination

Examinationsmoment för kursen

Kod	Benämning	Omf.	Betyg
1810	Rapport 1	1,5 hp	GU
1820	Rapport 2	1,5 hp	GU
1830	Hemtentamen	4,5 hp	AF

Kursen bedöms med betygen A Utmärkt, B Mycket bra, C Bra, D Tillfredställande, E Tillräckligt, FX Underkänd, något mer arbete krävs, F Underkänd.

För att få ett slutbetyg på kursen måste alla examinationsmoment vara godkända (G, G och E). För att uppnå slutbetyg D-A måste rapporterna ha godkänts (G, G) tillsammans med ett betyg D-A på hemtentamen.

I kurstillfällets information inför kursstart framgår i vilka examinationsmoment som kursens lärandemål examineras samt gällande bedömningsgrunder.

Examinator kan, efter samråd med högskolans FUNKA-samordnare, fatta beslut om anpassad examinationsform för att en student med varaktig funktionsvariation ska ges en likvärdig examination jämfört med en student utan funktionsvariation.

7. Kursvärdering

Kursvärdering ska göras i enlighet med BTH:s beslut om frågeställning i kursvärderingar och beslut om process för hantering och uppföljning av kursvärderingar.

8. Begränsningar i examen

Kursen kan ingå i examen men inte tillsammans med annan kurs vars innehåll, helt eller delvis, överensstämmer med innehållet i denna kurs.

9. Kurslitteratur och övriga lärresurser

Ghuari, Peter, Gronhaug, Kjell (latest edition). Research methods in business studies. Prentice Hall

A selection of articles provided by the course instructor.

Referenslitteratur:

Pallant, J. (latest edition). SPSS survival manual. McGraw-Hill Education (UK).

Detta är inte ett juridiskt dokument. Vill du ha en kopia av det juridiska beslutet kring denna kursplan kontakta registrator vid Blekinge Tekniska Högskola.