PA2539 - Programvaruprojekt i team - Blekinge Tekniska Högskola

1. Beslut

Denna kurs är inrättad av dekan 2015-04-16. Kursplanen är fastställd av prefekten vid institutionen för programvaruteknik 2024-11-01 och gäller från 2024-11-01.

2. Förkunskapskrav

Genomgått kursen Programvaruintensiv produktutveckling.

3. Syfte och innehåll

3.1 Syfte

Kursen syftar till att ge kunskaper och erfarenhet av att utveckla programvara i team. Programvaruutvecklingen bedrivs i projektform där aktiviteter som tillämpas inom programvaruutvecklingen så som förstudiearbete, design och analys, arkitektur, konstruktion, test, leverans och mätning av programvara kommer vara en del. Dessutom ingår planering, organisation och uppföljning av programvaruprojekt i team omfattande åtagandekultur, projektorganisation, olika roller i projekt, projektplanering och uppföljning, testplanering och rapportering, leveransplanering, konfigurationshantering och dokumentation.
Programvara och programvaruutveckling är allt mer förekommande i samhället så behovet av ingenjörer som med utgångspunkt i kunskaper om moderna teknologier och tekniska lösningar kan utveckla affärsverksamhet, identifiera nya marknader och dessutom utveckla produkt- och tjänsteportföljer är stort. Kursen tar därför upp ekonomiska aspekter utifrån ett ekonomiskt perspektiv med fokus på aspekter som strategi och konkurrensvillkor, innovation och ffärsutveckling. Kursen kommer hantera exempel där produktens behov styr utvecklingsprocessen och förhåller sig till en programvaruteknik och systemteknik tvärvetenskapliga process för att säkra att kunden och intressenten får sina behov tillgodosedda. Kursen kommer också ta hänsyn till de etiska riktlinjer för ingenjörsarbetet, tekniker för att bestämma egenskaper i systemet, för att de skall vara anpassade till människors förutsättningar och behov.

3.2 Innehåll

Kursen använder sig av systemutvecklingsmetoder som kommer hanteras med bakgrund av både juridiska och etiska aspekter uitfrån perspektivet programvaruintensiv produktutveckling i grupp. Kursen omfattar följande moment:
• Programvaruutveckling: förstudiearbete, design och analys, prototyping, arkitektur, konstruktion,
test, leverans och mätning av programvara
• Planering, organisation och uppföljning av programvaruprojekt i grupp: åtagandekultur,
projektorganisation, olika roller i projekt, utvecklingsmodeller, projektplanering och
• kunna planera och genomföra muntliga presentationer.
• kunna samla in och i detalj analysera mätvärden av ett programvaruprojekt.

4. Lärandemål

Följande lärandemål examineras i kursen:

4.1. Kunskap och förståelse

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

redogöra för tekniska kunskaper i programutveckling genom att självständigt i detalj kunna redogöra för en färdig programvaruprodukt och dess ingående komponenter
visa en förståelse för ett professionellt förhållningssätt och arbetssätt som bygger på åtagandekultur, gällande såväl gruppen som helhet såsom individen i gruppen
redogöra för innebörden och vikten av kvalitetssäkring och leveranssäkring vid programutveckling
förstå de ekonomiska aspekter utifrån ett ekonomiskt perspektiv med fokus på strategi och konkurrensvillkor, innovation och affärsutveckling
genom praktiskt arbete erhållit erfarenhet av några av de organisations- och kommunikationsproblem som normalt uppstår vid programutveckling i grupp.

4.2. Färdighet och förmåga

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

inom ramen för programutveckling i grupp, visa skicklighet och färdighet för rollen som yrkesverksam inom industri och näringsliv
visa god förmåga att utveckla en programvara i grupp genom att aktivt delta i planerandet, organiserandet och genomförandet av ett sådant projekt
genom praktiskt arbete erhållit insyn i innebörden och vikten av kvalitetssäkring och everanssäkring vid programutveckling
planera och genomföra muntliga presentationer
samla in och i detalj analysera mätvärden av ett programvaruprojekt.

4.3. Värderingsförmåga och förhållningssätt

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

visa ett professionellt förhållningssätt till ett arbetssätt som bygger på åtagandekultur
visa ett kritiskt förhållningssätt och förmåga till självkritik.

5. Läraktiviteter

Undervisningen består i huvudsak av studenternas projektarbete där studenterna skall utveckla en
programvara som beställs av en kund. Parallellt med projektarbetet sker undervisning, i begränsad
omfattning, med föreläsningar, seminarier, handledning och rapportskrivande.
Föreläsningar presenterar teorier och bidrar till den teoretiska förståelsen. Vid seminarier och handledning diskuteras olika aspekter av projektet och dess genomförande. Individuell rapportskrivande låter studenten summera kunskaper och erfarenheter i skrift samtidigt som studenten kan reflektera över det praktiska arbetet som sker i projektet och sin egen insats i det arbetet. Inom ramen för kursen sker insamlig av mätdata för det programvaruprojekt som genomförs. Ett delmoment i kursen är att öva i muntlig presentation. Genomförandet av projekten sker normalt i grupper av 5-10 personer. Projektuppgifterna är obligatoriska och ska lösas som grupparbete till en fast budget och inom givna tidsramar.
Kunden är beställare av hela projektet. Studenterna åtar sig att utföra uppdraget från kunden. Kunden kan ha mer eller mindre bestämd uppfattning om uppdraget och vad det innebär. Kunden kan ställa krav på vilken teknik som skall användas. Studenterna föreslår kunden en lösning baserat på kundens önskemål. Via diskussioner, kravspecifikationer och kontrakt kommer kunden och studenterna överens om den slutliga omfattningen på uppdraget. Studenterna organiserar sig själva i projektgrupperna och sköter själva sin planering. Under denna process kommer de i kontakt med flera av de aspekter av programutveckling som kursen poängterar. Varje projektgrupp har en
handledare, Head of Department (HoD), som fungerar som chef över projektgruppen. Projektgruppen rapporterar till HoD och stämmer veckovis av sin progress mot uppsatta mål. Om
problem uppstår skall projektgruppen försöka lösa dem med hjälp av sin HoD.

6. Bedömning och examination

Examinationsmoment för kursen

Kod	Benämning	Omf.	Betyg
1705	Projekt	11 hp	GU
1715	Individuell rapport	2 hp	AF
1725	Grupprapport	1 hp	GU
1735	Muntlig presentation	1 hp	GU

Kursen bedöms med betygen A Utmärkt, B Mycket bra, C Bra, D Tillfredställande, E Tillräckligt, FX Underkänd, något mer arbete krävs, F Underkänd.

Examinator har möjlighet att muntligen följa upp skriftliga examinationer.

I kurstillfällets information inför kursstart framgår i vilka examinationsmoment som kursens lärandemål examineras samt gällande bedömningsgrunder.

Examinator kan, efter samråd med högskolans FUNKA-samordnare, fatta beslut om anpassad examinationsform för att en student med varaktig funktionsvariation ska ges en likvärdig examination jämfört med en student utan funktionsvariation.

7. Kursvärdering

Kursvärdering ska göras i enlighet med BTH:s beslut om frågeställning i kursvärderingar och beslut om process för hantering och uppföljning av kursvärderingar.

8. Begränsningar i examen

Kursen kan ingå i examen men inte tillsammans med annan kurs vars innehåll, helt eller delvis, överensstämmer med innehållet i denna kurs.

9. Kurslitteratur och övriga lärresurser

1.Software Engineering, Global edition, Ian Sommerville, ISBN-13: 9781292096131, 2015, Pearson
Education, 10:e edition eller nyare.
Artiklar och material som meddelas av institutionen.

2. Projects in Computing and Information Systems.
A Student's Guide, 2nd revised edition
Författare: Christian Dawson
Förlag: Pearson Edu Ltd
Utgiven: 2009, Antal sidor: 304
ISBN-10: 0273721313
ISBN-13: 978-0273721314

3. Scrum and XP from the Trenches
Henrik Kniberg
Utgiven: 2007
ISBN10:1430322640
ISBN13:9781430322641

Detta är inte ett juridiskt dokument. Vill du ha en kopia av det juridiska beslutet kring denna kursplan kontakta registrator vid Blekinge Tekniska Högskola.