MT1589 - Cirkulär produktutveckling - Blekinge Tekniska Högskola

1. Beslut

Denna kurs är inrättad av dekan 2024-12-20. Kursplanen är fastställd av prefekten vid institutionen för maskinteknik 2026-09-14 och gäller från 2026-09-14.

2. Förkunskaper

2.1 Behörighetskrav

För tillträde till kursen krävs 3 avklarade högskolepoäng i teknisk introduktionskurs i maskinteknik, samt 2 avklarade högskolepoäng inom tillverkningsteknik.

2.2 Förutsatta kunskaper

Studenten ska kunna redogöra för hållbar produktutvecklingsprocessens samtliga faser, innefattande hållbarhetsgrunddefinitionen, idégenerering, konceptutveckling och konceptval. Studenten ska kunna tillämpa grundläggande verktyg för modellering, skissning och prototypframtagning, samt kunna tillämpa ett grundläggande etiskt förhållningssätt i ingenjörsmässiga beslut och resonemang.

3. Syfte och innehåll

3.1 Syfte

Kursens syfte är att ge studenterna förmåga att identifiera möjligheter och utveckla lösningar som bidrar till en cirkulär ekonomi. Med utgångspunkt i användarbehov, produktens livscykel och olika cirkulära strategier introducerar kursen metoder och verktyg för att analysera, skapa och utvärdera cirkulära produkt- och tjänstelösningar. Fokus ligger på att integrera cirkulära principer i tidiga skeden av produktutvecklingen och därigenom skapa lösningar som förenar kundnytta, resurseffektivitet och långsiktigt värdeskapande.

3.2 Innehåll

Kursen introducerar grundläggande principer för cirkulär ekonomi och hur dessa kan omsättas i produktutveckling. Fokus ligger på hur produkter och tjänster kan designas för hållbar användning, beteendeförändring och cirkularitet redan i tidiga utvecklingsskeden. Metoder som Design Thinking och User Journey Mapping används för att förstå användarbehov, kartlägga produktens livscykel och identifiera möjligheter för cirkulära lösningar. Kursen behandlar även cirkulära affärsmodeller och produktstrategier, exempelvis delningsekonomi, alternativa ägandemodeller och tillverkning på efterfrågan. Vidare introduceras verktyg för att identifiera och bedöma cirkulär potential, exempelvis Circular Strategies Scanner, med fokus på Design for R-strategier, såsom återanvändning, reparation, rekonditionering och återvinning. Studenterna kommer arbeta med designriktlinjer för bland annat reparation och underhåll samt med utvärdering, prototypframtagning och testning av cirkulära lösningar.

4. Lärandemål

Följande lärandemål examineras i kursen:

4.1. Kunskap och förståelse

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

Beskriva samhälleliga och teknologiska trender som driver utvecklingen mot en cirkulär ekonomi.
Tillämpa och analysera centrala principer och begrepp inom cirkulär produktdesign i utvecklingen av cirkulära lösningar.

4.2. Färdighet och förmåga

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

Tillämpa grundläggande etnografiska metoder, såsom intervjuer och observationer, för att identifiera, formulera och prioritera användar- och intressentbehov vid utveckling av innovativa cirkulära produkter.
Använda och kombinera metoder och verktyg för att identifiera och välja lämpliga cirkulära strategier för en given produkt eller lösning.
Genomföra grundläggande prototypframställning och testning för att utveckla och vidareutveckla cirkulära lösningar.

4.3. Värderingsförmåga och förhållningssätt

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

Kritiskt utvärdera cirkulära lösningar med avseende på deras innovationspotential, hållbarhet och kundnytta.
Kritiskt reflektera över etiska aspekter och potentiella konsekvenser för individer, industri och samhälle vid utveckling och implementering av cirkulära innovationer.

5. Läraktiviteter

Kursen baseras på två teoretiska föreläsningsblock som behandlar centrala principer inom cirkulär ekonomi, affärsmodeller och cirkulär produktutveckling. Dessa två delar examineras separat genom skriftliga individuella uppgifter (salstentamen). Föreläsningarna kombinerar teori, exempel och fallstudier för att ge studenterna förståelse för grundläggande principer inom cirkulära affärsmodeller samt centrala byggstenar i den cirkulära ekonomin. Vidare behandlas design och innovation för cirkulär produktutveckling genom workshops och övningar som ger praktisk erfarenhet av metoder och verktyg för värdedriven utveckling, målgrupps- och behovsanalys samt konceptval. Kursen kompletteras med ett praktiskt moment i form av ett mindre projektarbete där studenterna i grupp utvecklar och prototypar ett cirkulärt produktkoncept. Projektet löper genom hela kursen och syftar till att integrera teori och praktik genom att utmana studenterna att omsätta sina kunskaper i ett konkret utvecklingsarbete med fokus på hållbarhet, affärsmässiga aspekter och teknisk genomförbarhet. Gästföreläsningar från näringsliv eller akademi kan ingå som komplement.

6. Bedömning och examination

Examinationsmoment för kursen

Kod	Benämning	Omf.	Betyg
2705	Salstentamen 1	1 hp	GU
2715	Salstentamen 2	2 hp	GU
2725	Projektuppgift	1 hp	GU

Kursen bedöms med betygen G Godkänd, UX Underkänd, något mer arbete krävs, U Underkänd.

Examinator har möjlighet att muntligen följa upp skriftliga examinationer.

I kurstillfällets information inför kursstart framgår i vilka examinationsmoment som kursens lärandemål examineras samt gällande bedömningsgrunder.

Examinator kan, efter samråd med högskolans FUNKA-samordnare, fatta beslut om anpassad examinationsform för att en student med varaktig funktionsvariation ska ges en likvärdig examination jämfört med en student utan funktionsvariation.

7. Kursvärdering

Kursvärdering ska göras i enlighet med BTH:s beslut om frågeställning i kursvärderingar och beslut om process för hantering och uppföljning av kursvärderingar.

8. Begränsningar i examen

Kursen kan ingå i examen men inte tillsammans med annan kurs vars innehåll, helt eller delvis, överensstämmer med innehållet i denna kurs.

9. Kurslitteratur och övriga lärresurser

Design Forum Finland and Tikka, V. (2024) Circular Design guidebook. ISBN 978-952-5627-21-3

Eventuell ytterligare referenslitteratur kommer att tillhandahållas av kursansvarig vid kursens start.