Skriv ut som pdf om du vill ha en pdf! Om du vill ha en snyggare utskrift, klicka bort webbläsarens automatiskt tillagda sidhuvud och sidfot.

Blekinge Tekniska Högskola
Institutionen för industriell ekonomi

Revision: 3
Dnr: BTH-4.1.14-1225-2023


Kursplan

Digitalisering och affärsutveckling

Digitalization and business development

6 högskolepoäng (6 credits)

Kurskod: IY1444
Huvudområde: Industriell ekonomi och management, Teknik
Utbildningsområde: Tekniska området
Utbildningsnivå: Grundnivå
Fördjupning: G1F - Grundnivå, har mindre än 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav

Undervisningsspråk: Engelska
Gäller från: 2023-11-23
Fastställd: 2023-11-23

1. Beslut

Denna kurs är inrättad av dekan 2022-11-15. Kursplanen är fastställd av prefekten vid institutionen för industriell ekonomi 2023-11-23 och gäller från 2023-11-23.

2. Förkunskapskrav

För tillträde till kursen krävs avklarade kurser om 30 hp inom industriell ekonomi, eller annat tekniskt område, och/eller inom företagsekonomi.

3. Syfte och innehåll

3.1 Syfte

Kursens syfte är att studenten ska utveckla kunskaper om digitaliseringens affärsmöjligheter och affärsmodeller. Kursen syftar vidare till att studenten ska öka förmågan till att utveckla och presentera digitala affärsmodeller samt att samarbeta i en virtuell och internationell miljö.

3.2 Innehåll

Kursen behandlar följande:

  • Digitaliseringens affärsmöjligheter
  • Exempel på digital teknologi och samtida teknikutveckling
  • Affärsmodellers innebörd och komponenter, med speciellt fokus på digitala affärsmodeller
  • Digital marknadsföring och e-handel
  • Processen från en idé till en hållbar affärsmodell
  • Former för virtuella och internationella samarbeten
  • Kommunikation och rollfördelning i team
  • Presentation av affärsmodeller med hjälp av digitala verktyg

4. Lärandemål

Följande lärandemål examineras i kursen:

4.1. Kunskap och förståelse

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

  • redogöra för affärsmodellers innebörd och komponenter
  • ge exempel på aktuella digitala lösningar och verktyg samt redogöra för hur de kan användas inom ramen för marknadsföring, kommunikation och affärsutveckling
  • identifiera och förklara affärsmässiga konsekvenser av ny och samtida teknik

4.2. Färdighet och förmåga

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

  • utveckla och presentera nya affärsmöjligheter och affärsmodeller baserat på digital teknologi
  • samarbeta i virtuella team och projekt med hjälp av webbaserad teknologi
  • kommunicera och agera i ett internationellt sammanhang och utifrån en tilldelad teamroll

4.3. Värderingsförmåga och förhållningssätt

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

  • kritiskt värdera olika digitala affärsmöjligheter och affärsmodeller
  • integrera hållbarhetsaspekter i samband med digital affärsutveckling

5. Läraktiviteter

Kursen är ett internationellt samarbete, kallat ”NetEconomy”, som bedrivs mellan flera universitet och högskolor från bl a Tyskland. Kursen genomförs delvis via en egen digital plattform och med hjälp av olika webbaserade verktyg. Undervisningen sker i form av inspelade föreläsningar av internationella forskare och lärare, videomöten, individuella och gruppvisa uppgifter samt diskussionsforum. Under kursen utvecklar och presenterar studenterna en ny affärsmöjlighet/affärsmodell kopplad till digital teknik. Arbetet sker i virtuella team med studenter från andra internationella lärosäten och med andra kulturella bakgrunder. Kursen består av tre delar: 1) BTH-specifik kurs-och ämnesintroduktion, 2) NetEconomy del 1: Kunskapsfas och 3) NetEconomy del II: Projektfas.

6. Bedömning och examination

Examinationsmoment för kursen

Kod Benämning Omf. Betyg
2310 Inlämningsuppgift 1 hp GU
2320 Webb-tentamen 1,5 hp GU
2330 Projektuppgift 3,5 hp AF

Kursen bedöms med betygen A Utmärkt, B Mycket bra, C Bra, D Tillfredställande, E Tillräckligt, FX Underkänd, något mer arbete krävs, F Underkänd.

Projektuppgiften består både av gruppvisa och individuella uppgifter. Övriga två moment är individuella.

I kurstillfällets information inför kursstart framgår i vilka examinationsmoment som kursens lärandemål examineras samt gällande bedömningsgrunder.

Examinator kan, efter samråd med högskolans FUNKA-samordnare, fatta beslut om anpassad examinationsform för att en student med varaktig funktionsvariation ska ges en likvärdig examination jämfört med en student utan funktionsvariation.

7. Kursvärdering

Kursvärdering ska göras i enlighet med BTH:s beslut om frågeställning i kursvärderingar och beslut om process för hantering och uppföljning av kursvärderingar.

8. Begränsningar i examen

Kursen kan ingå i examen men inte tillsammans med annan kurs vars innehåll, helt eller delvis, överensstämmer med innehållet i denna kurs.

9. Kurslitteratur och övriga lärresurser

Vetenskapliga artiklar och dokumentation i omfattningen av max 500 sidor samt annat webbaserat material tillkommer.