FM1528 - Översiktlig planering och detaljplanering

1. Beslut

Denna kurs är inrättad av dekan 2025-10-20. Kursplanen är fastställd av prefekten vid institutionen för fysisk planering 2026-03-04 och gäller från 2026-03-04.

2. Förkunskapskrav

För tillträde till kursen krävs genomgången Introduktion till fysisk planering, 15 hp.

3. Syfte och innehåll

3.1 Syfte

Kursens syfte är att introducera hur plan- och bygglagen styr den kommunala planeringens vatten- och markanvändning, med särskilt fokus på översiktsplanering och detaljplanering. Kursen ger genom denna introduktion en grundläggande förståelse för planeringsarkitektens möjlighet att skapa förutsättningar för en hållbar samhällsutveckling på olika skalor.

3.2 Innehåll

Kursen ger en introduktion till hur mark och vatten regleras i Sverige genom fysisk planering. Studenten får grundläggande kunskap om planeringssystemets uppbyggnad och kommunens ansvar enligt Plan- och bygglagen (PBL) samt översiktlig kännedom om Miljöbalken.

Den översiktliga planeringen behandlas som kommunens strategiska verktyg för långsiktig mark- och vattenanvändning. Studenterna analyserar översiktsplanens funktion och innehåll.

Inom detaljplanering tar studenten fram en illustrationsplan utifrån platsens förutsättningar och utvecklar därefter ett förslag till detaljplan för ett bostadsområde. Kursen behandlar detaljplanens juridiskt bindande verkan, olika planförfaranden samt grunderna för miljöbedömning.

4. Lärandemål

Följande lärandemål examineras i kursen:

4.1. Kunskap och förståelse

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

förstå och redogöra för översiktsplanens syfte, innehåll och form
förstå process och rättsverkan och tillämpa grundläggande kunskaper om detaljplaners innehåll
redogöra för syftet med och grundläggande innehåll i en miljöbedömning

4.2. Färdighet och förmåga

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

visa grundläggande kunskaper om digitala och professionella metoder för framställning av formella planhandlingar samt muntligt kunna presentera ett planförslag

4.3. Värderingsförmåga och förhållningssätt

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

självständigt värdera och välja ett representativt faktaunderlag till en översiktsplan respektive en detaljplan
redogöra för och argumentera för de val som gjorts under arbetsprocessen
kritiskt reflektera och föra dialog kring egna och andras förslag

5. Läraktiviteter

Kursens innehåll förmedlas i föreläsningar, workshops och handledningar. Studenterna förväntas aktivt närvara och delta i grupparbete om översiktsplanering. Studenterna förväntas även i det enskilda arbetet om detaljplanering delta på läraktiviteter såsom delgenomgångar där de får återkoppling av både studenter och lärare.

6. Bedömning och examination

Examinationsmoment för kursen

Kod	Benämning	Omf.	Betyg
2705	Rapport	4 hp	AF
2715	Projektuppgift	8 hp	AF
2725	Workshop	3 hp	GU

Kursen bedöms med betygen A Utmärkt, B Mycket bra, C Bra, D Tillfredställande, E Tillräckligt, FX Underkänd, något mer arbete krävs, F Underkänd.

Examinator har möjlighet att muntligen följa upp skriftliga examinationer.

I kurstillfällets information inför kursstart framgår i vilka examinationsmoment som kursens lärandemål examineras samt gällande bedömningsgrunder.

Examinator kan, efter samråd med högskolans FUNKA-samordnare, fatta beslut om anpassad examinationsform för att en student med varaktig funktionsvariation ska ges en likvärdig examination jämfört med en student utan funktionsvariation.

7. Kursvärdering

Kursvärdering ska göras i enlighet med BTH:s beslut om frågeställning i kursvärderingar och beslut om process för hantering och uppföljning av kursvärderingar.

8. Begränsningar i examen

Kursen kan ingå i examen men inte tillsammans med annan kurs vars innehåll, helt eller delvis, överensstämmer med innehållet i denna kurs.

9. Kurslitteratur och övriga lärresurser

Material från institutionen.