ET2631 - Masterarbete i elektroteknik - Blekinge Tekniska Högskola

1. Beslut

Denna kurs är inrättad av dekan 2023-06-29. Kursplanen är fastställd av prefekten vid institutionen för matematik och naturvetenskap 2026-10-08 och gäller från 2026-10-08.

2. Förkunskaper

2.1 Behörighetskrav

Studenter som är inskrivna på ett civilingenjörsprogram skall ha uppnått minst 225 hp inom programmet, inklusive ett avklarat kandidatarbete, innan masterarbetet påbörjas.

Studenter som är inskrivna på ett masterprogram skall ha uppnått minst 45 hp inom masterprogrammet innan masterarbetet påbörjas. Engelska 6. Eller: Engelska, nivå 2.

2.2 Förutsatta kunskaper

Studenten förutsätts ha förmågan att utforma, planera samt initiera ett forsknings- och utvecklingsprojekt, inbegripet förmågan att göra vetenskapligt motiverade och lämpliga metodval.

3. Syfte och innehåll

3.1 Syfte

Syftet med kursen är att studenten ska utveckla fördjupade kunskaper, förmågor och förhållningssätt och fördjupad förståelse inom utbildningens sammanhang. Masterarbetet innebär en fördjupning och syntes av tidigare förvärvade kunskaper, genomförandet av ett forsknings- eller utvecklingsprojekt, samt författandet av en masteruppsats.

3.2 Innehåll

Problemformulering och litteratursammanställning inkl. analys av rådande forskningsläge eller teknisk framkant
Design av forskningsstudie eller utvecklingsprojekt, samt metodbeskrivning
Projektplanering
Forsknings- eller utvecklingsarbete
Dokumentation av genomfört forsknings- eller utvecklingsarbete samt dess resultat i form av en masteruppsats
Muntlig presentation
Skriftlig och muntlig opposition

4. Lärandemål

Följande lärandemål examineras i kursen:

4.1. Kunskap och förståelse

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

visa väsentligt fördjupade kunskaper inom någon för arbetet relevant del av huvudområdet elektroteknik inklusive fördjupad metodkunskap och insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete.

4.2. Färdighet och förmåga

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

visa sådan färdighet som krävs för att delta i forsknings- och utvecklingsarbete, genom att systematiskt och med helhetssyn kritiskt, självständigt och kreativt identifiera och formulera frågeställningar, planera, analysera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar samt kritiskt och systematiskt integrera kunskap.
visa förmåga att i såväl nationella som internationella sammanhang muntligt och skriftligt i dialog med olika grupper klart redogöra för och diskutera sina slutsatser och den kunskap och de argument som ligger till grund för dessa.

4.3. Värderingsförmåga och förhållningssätt

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

visa förmåga att inom huvudområdet elektroteknik göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forsknings- och utvecklingsarbete.
visa insikt om teknikens och vetenskapens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för hur den används.
visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att ta ansvar för sin kunskapsutveckling.

5. Läraktiviteter

Föreläsningar introducerar studenten till masterarbetets olika delar. Utöver föreläsningar ges studenten stöd i form av handledning av en utsedd akademisk handledare.

Masteruppsatsen genomförs i normalfallet i grupper om två studenter. Avsteg från detta kräver godkännande av kursansvarig.

Projektgruppen presenterar en övergripande idéskiss (pitch) för kursansvarig och tilltänkta handledare, som ger återkoppling till studenterna. Projektgruppen tar därefter fram en projektplan.

Projektplanen, masteruppsatsen, den muntliga presentationen samt den muntliga och skriftliga oppositionen ska följa gällande anvisningar. Presentationen av det genomförda forsknings- och utvecklingsarbetet, i form av en masteruppsats, får genomföras först när det (i) finns en godkänd projektplan och (ii) masteruppsatsen bedöms vara redo för att presenteras.

Masteruppsatsen ska presenteras muntligt och kritiskt granskas av andra studenter. Varje student ska kritiskt granska en annan masteruppsats och såväl skriftligt som muntligt framföra sina frågor och sin kritik. Kursmomentet opposition genomförs individuellt. Efter den muntliga presentationen, och efter eventuell revidering av masteruppsatsen, betygsätter examinator den slutgiltiga masteruppsatsen.

Under arbetet ska studenten regelbundet rapportera arbetets status och utveckling till sin akademiska handledare. Studenten ansvarar också för att genomföra en halvtidsavstämning med utsedd handledare.

Varje student ska föra en individuell projektdagbok i vilken studenten dokumenterar sina egna och gruppens arbetsinsatser under projektets gång. Projektdagboken ska inlämnas till kursansvarig. Detta är en förutsättning för att kunna bli godkänd på kursmomentet ”Uppsats”.

Kursen är en campus-kurs och studenten förutsätts finnas tillgänglig för handledningsmöten. Varje student tilldelas ett begränsat antal handledningstimmar och förväntas använda dessa på ett ändamålsenligt sätt. Handledning tillhandahålls ej utanför terminstid.

Begränsningar med avseende på genomförande:

Kursansvarig har rätt att avbryta handledningen när tilldelad handledningstid är förbrukad.
En student som inte slutför ett påbörjat masterarbete inom utsatt tid kan få fortsatt handledning i begränsad omfattning om handledningsresurser finns.
Omregistrering är endast möjlig i mån av plats.
Omregistrering på kursen medför inte automatiskt rätt till handledningstid.
Efter omregistrering förblir eventuella förbrukade examinationstillfällen förbrukade (se avsnitt Bedömning och examination).

6. Bedömning och examination

Examinationsmoment för kursen

Kod	Benämning	Omf.	Betyg
2705	Projektplan	3 hp	GU
2715	Uppsats	25 hp	GU
2725	Presentation	1 hp	GU
2735	Opposition	1 hp	GU

Kursen bedöms med betygen G Godkänd, UX Underkänd, något mer arbete krävs, U Underkänd.

Examinator har möjlighet att muntligen följa upp skriftliga examinationer.

Begränsningar med avseende på examination:

En student som vid kurstillfällets slut inte har lämnat in en projektplan ges betyget U på det momentet, då studenten inte kunnat uppvisa förmåga att genomföra uppgifter inom givna tidsramar.
Antalet examinationstillfällen för att uppnå godkänt resultat är begränsat till fem för vart och ett av kursens examinationsmoment.

I kurstillfällets information inför kursstart framgår i vilka examinationsmoment som kursens lärandemål examineras samt gällande bedömningsgrunder.

Examinator kan, efter samråd med högskolans FUNKA-samordnare, fatta beslut om anpassad examinationsform för att en student med varaktig funktionsvariation ska ges en likvärdig examination jämfört med en student utan funktionsvariation.

7. Kursvärdering

Kursvärdering ska göras i enlighet med BTH:s beslut om frågeställning i kursvärderingar och beslut om process för hantering och uppföljning av kursvärderingar.

8. Begränsningar i examen

Kursen kan ingå i examen men inte tillsammans med annan kurs vars innehåll, helt eller delvis, överensstämmer med innehållet i denna kurs.

9. Kurslitteratur och övriga lärresurser

Kristina Säfsten & Maria Gustavsson, ”Research Methodology 2.0: For engineers and other problem solvers”, Studentlitteratur, senaste upplagan.

Ytterligare material tillhandahålls på kurssidan.