MT2574 - Systems Engineering - Blekinge Tekniska Högskola

1. Beslut

Denna kurs är inrättad av dekan 2021-05-27. Kursplanen är fastställd av prefekten vid institutionen för maskinteknik 2021-09-01 och gäller från 2022-01-17.

2. Förkunskapskrav

För tillträde till kursen krävs minst 180 avklarade hp, varav 90 hp inom maskinteknik, industriell ekonomi eller närliggande tekniskt område inklusive 5 hp datorstöd för ingenjörsarbete.

3. Syfte och innehåll

3.1 Syfte

Systems Engineering som disciplin har sitt ursprung i behovet av att utveckla alltmer komplexa system inom rymdindustrin. Tillämpningen av metoder och verktyg för Systems Engineering har i stor utsträckning påverkat utvecklingen av t.ex. flygplan och satelliter. De ökande socioekonomiska utmaningarna i samband med globalisering, befolkningstillväxt, ekonomisk globalisering och hållbarhet, betonar behovet av att Systems Engineering kompetenser tillämpas i olika domäner. Systems Engineering projekt kräver tvärvetenskapliga färdigheter och tvärfunktionella designteam, inklusive en bred uppsättning av discipliner, såsom design, tillverkning, systemanalys, kunskapshantering och hållbarhetsanalys. Kursdeltagarna har möjlighet att förvärva metodologiska och teoretiska kunskaper inom Systems Engineering och att tillämpa dem i "real-life" Systems Engineering projekt i samarbete med utvalda partnerföretag.

3.2 Innehåll

Kursen behandlar ämnen som:

Systems Engineering definition och fundament
Intressent- och behovs-analys
Kravsformulering och hantering
Funktionsmodellering
Reverse Engieering
Systems Engineering management
FMEA, feleffektsanalys
Riskbedömning och analys av investeringar i Systems Engineering

4. Lärandemål

Följande lärandemål examineras i kursen:

4.1. Kunskap och förståelse

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

identifiera när användningen av Systems Engineering är önskvärd
känna till vilka egenskaper skiljer Systems Engineering från traditionell produktutveckling
beskriva hur Systems Engineering metoder används vid utveckling av komplexa system
förklara hur Systems Engineering kan tillämpas för utveckling av hållbara systemlösningar för produkt och tjänste-system

4.2. Färdighet och förmåga

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

utveckla en lösning för ett Systems Engineering problem
beskriva lösningen av ett Systems Engineering problem genom etablerade Systems Engineering metoder
applicera Systems Engineering metoder för ”reverse engineering” av ett system
analysera konsekvenserna på systemnivå orsakat av designmodifikationer på delsystemnivå
formulera en lista över produkt- och systemkrav
identifiera ett systems funktioner och modellera deras korrelationer och beroenden
identifiera och illustrera gränserna för ett system
analysera och illustrera relationerna mellan intressentbehov och systemets tekniska egenskaper
beräkna värdet och hållbarhetseffekterna av en designmodifikation på ett delsystem utifrån ett hållbarhetsperspektiv samt scenarios med flera intressenter
identifiera och bedöma de största riskerna med ett Systems Engineering projekt
producera en ekonomisk konsekvensbedömning av en systemdesignmodifikation

4.3. Värderingsförmåga och förhållningssätt

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

sammanfatta gränser och potential för Systems Engineering metoder.
bevisa användbarheten av Systems Engineering metoder i olika utvecklingssammanhang
jämföra och bedöma korrekt tillämpning av Systems Engineering metoder

5. Läraktiviteter

Kursen kombinerar olika läraktiviteter.
Föreläsningar om Systems Engineering teorier och metoder kombineras med korta klassrumsövningar där studenterna aktivt arbetar i grupper med en uppgift relaterad till föreläsningen. Resultaten av den korta klassrumsövningen diskuteras sedan under lärarens moderering.
Ett ”reverse engineering” rollspel organiseras som ett centralt moment i kursen i form av en tvådagars aktivitet för att ge deltagarna en förstahandsupplevelse av hur Systems Engineering metoderna tillämpas. Rollspelet genomförs som ett grupparbete där studenterna reflekterar individuellt över rollspelets dynamik i slutet på övningen.
Ett kursprojekt genomförs som grupparbete i samarbete med en utvald industripartner. Projektet löper parallellt med övriga läraktiviteter genom hela kursen. Kursprojektet kan innehålla ett besök på partnerföretaget och slutpresentationer kan ske vid partnerföretagets anläggningar.
Grupphandeldning ges under projektets gång och kompletteras med peer-utvärdering i form av presentationer och feedback om både process och resultat. Lärplattformen används som en virtuell miljö för att stödja kunskapsdelning mellan studenterna och lärare.
Interaktiva presentationsmetoder (t ex Mentimeter) används för att interaktivt samla in feedback, skapa pool, quiz och Q&A sessioner, vid specifika tidpunkter i kursen.

6. Bedömning och examination

Examinationsmoment för kursen

Kod	Benämning	Omf.	Betyg
2205	Inlämningsuppgift	2,5 hp	AF
2215	Projektuppgift	5 hp	AF

Kursen bedöms med betygen A Utmärkt, B Mycket bra, C Bra, D Tillfredställande, E Tillräckligt, FX Underkänd, något mer arbete krävs, F Underkänd.

I kurstillfällets information inför kursstart framgår i vilka examinationsmoment som kursens lärandemål examineras samt gällande bedömningsgrunder.

Examinator kan, efter samråd med högskolans FUNKA-samordnare, fatta beslut om anpassad examinationsform för att en student med varaktig funktionsvariation ska ges en likvärdig examination jämfört med en student utan funktionsvariation.

7. Kursvärdering

Kursvärdering ska göras i enlighet med BTH:s beslut om frågeställning i kursvärderingar och beslut om process för hantering och uppföljning av kursvärderingar.

8. Begränsningar i examen

Kursen kan ingå i examen men inte tillsammans med annan kurs vars innehåll, helt eller delvis, överensstämmer med innehållet i denna kurs.

9. Kurslitteratur och övriga lärresurser

Product and Systems Development : A Value Approach ISBN: 978-1-118-33154-5

Detta är inte ett juridiskt dokument. Vill du ha en kopia av det juridiska beslutet kring denna kursplan kontakta registrator vid Blekinge Tekniska Högskola.