FM2637 - Stadsplaneringsteori och -historia - Blekinge Tekniska Högskola

1. Beslut

Denna kurs är inrättad av dekan 2025-07-07. Kursplanen är fastställd av prefekten vid institutionen för fysisk planering 2026-02-24 och gäller från 2026-02-24.

2. Förkunskapskrav

För tillträde till kursen krävs kandidatexamen i fysisk planering, arkitektur, landskapsarkitektur, arkitektur och visualisering, eller motsvarande, inklusive 30 högskolepoäng i planering och 30 hp i
rumslig gestaltning. Engelska 6.

3. Syfte och innehåll

3.1 Syfte

Kursen syftar till att utveckla studenternas kunskap om de historiska grunderna för stadsplaneringens idéer samt centrala projekt som har format planering både som professionell praktik och som forskningsfält.

3.2 Innehåll

Kursen ger en översikt över hur städer, stadsbyggande samt planeringsteorier har förändrats och utvecklats från tidigt 1900-tal fram till idag, och därigenom format disciplinen stadsplanering och stadsbyggnad. Fokus för kursen är den historiska, sociala samt kulturella kontexten.

4. Lärandemål

Följande lärandemål examineras i kursen:

4.1. Kunskap och förståelse

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

Redogöra för centrala projekt och idéer inom stadeplaneringsteori och -historia.
Förklara hur centrala projekt och idéer har utvecklats och cirkulerat i olika historiska och kulturella sammanhang.

4.2. Färdighet och förmåga

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

Tillämpa historiska perspektiv i analys av samtida planeringspraktik och forskning.
Använda historiska projekt och idéer för att tolka planeringsutmaningar och koncept.

4.3. Värderingsförmåga och förhållningssätt

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

Reflektera över hur historiska planeringsidéer präglar samtida stadsplanering samt identifiera ursprunget till olika teorier och modeller.

5. Läraktiviteter

Studenterna erbjuds föreläsningar, litteraturseminarier, fallstudier samt handledning i grupp för att utveckla förståelse för hur planeringsidéer och praktiker har förändrats i relation till bredare samhälleliga, politiska och miljömässiga omvandlingar. Studenterna arbetar med ett urval av inflytelserika projekt och teorier genom skriftliga uppgifter och praktiska övningar, där historiska begrepp prövas genom kartläggning, gestaltningsanalys samt tolkande arbete.

6. Bedömning och examination

Examinationsmoment för kursen

Kod	Benämning	Omf.	Betyg
2610	Seminarium	2,5 hp	GU
2620	Projektuppgift	5 hp	AF

Kursen bedöms med betygen A Utmärkt, B Mycket bra, C Bra, D Tillfredställande, E Tillräckligt, FX Underkänd, något mer arbete krävs, F Underkänd.

Examinator har möjlighet att muntligen följa upp skriftliga examinationer.

I kurstillfällets information inför kursstart framgår i vilka examinationsmoment som kursens lärandemål examineras samt gällande bedömningsgrunder.

Examinator kan, efter samråd med högskolans FUNKA-samordnare, fatta beslut om anpassad examinationsform för att en student med varaktig funktionsvariation ska ges en likvärdig examination jämfört med en student utan funktionsvariation.

7. Kursvärdering

Kursvärdering ska göras i enlighet med BTH:s beslut om frågeställning i kursvärderingar och beslut om process för hantering och uppföljning av kursvärderingar.

8. Begränsningar i examen

Kursen kan ingå i examen men inte tillsammans med annan kurs vars innehåll, helt eller delvis, överensstämmer med innehållet i denna kurs.

9. Kurslitteratur och övriga lärresurser

Gunder, M., Madanipour, A. & Watson, V. (ed)(2017), The Routledge Handbook of Planning Theory, New York: Routledge, (e-book)

Hein, C. (ed)(2018) The Routledge Handbook of Planning History, London and New York: Routledge, e-book)

Ytterligare kursmaterial tillhandahålls under kursens gång.