Kursplan

I kursen tränar sig studenterna att tillämpa kunskaper och färdigheter från tidigare kurser i utbildningen. Ingenjörsarbete innebär ofta att idéer behöver praktiskt testas för att säkerställa funktion. Kursen avser att träna studenten i en design-bygg-testa loop och ur detta dra slutsatser om svårigheterna med att få komplexa system att fungera i praktiken. Som en del i ett större projekt är det viktigt att behärska produktutvecklings- och projektledningsmetoder. Studenten får under kursen en naturlig träning i ledning och organisation av ett praktiskt projekt.

Kursen utgör ett moment i utbildningen i vilket studenten övar på att i grupp tillämpa tillägnad kunskap på en mer öppen problemställning inom maskintekniskt ämnesområde med tyngdpunkt på konceptgenerering, konstruktion och prototypframtagning.

Kursen innehåller ett projektarbete omfattande delmomenten:
• problemdefinition
• planering
• generering av lösningsförslag
• bedömning av förslag
• avstämning
• utarbetning av lösning
• utvärdering
• presentation
• sammanställning av resultat för överlämning
• egen reflektion

Arbetsmetoder:
• olika teorier för att beskriva produktutvecklingsprocessen
• arbetsprocessen för produktutvecklingsarbete
• innovativa standardlösningar och innovativa principer
• databassökning för att hitta patentlösningar på tekniska problem

Projektledning:
• hur man planerar och driver projekt
• om olika roller, teambildning och ansvar i ett projekt
• tidplan och ekonomisk plan för ett projektarbete

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

• på en grundläggande nivå visa kunskap om det valda teknikområdets vetenskapliga grund och dess beprövade erfarenhet.
  
• på en grundläggande nivå visa insikt i det valda teknikområdet och förståelse för dess relation till relevant matematik och naturvetenskap.
  
• redogöra för hur en produktutvecklingsprocess kan planeras och beskrivas.
  
• visa på förståelse för samspel mellan kreativitet, logik och systematisk problemlösning.
  
• redogöra för vad som karaktäriserar projektarbete.

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

• på en grundläggande nivå visa förmåga att självständigt och kreativt hantera frågeställningar och analysera och utvärdera olika tekniska lösningar.
  
• på en grundläggande nivå visa förmåga att planera och enligt valda metoder genomföra uppgifter inom givna ramar.
  
• föreslå lämplig typ av utvecklingsprocess för ett givet scenario.
  
• på en grundläggande nivå genomföra behovs- och funktionsanalyser.
  
• tillämpa olika tekniker för att finna kreativa innovativa lösningar på givna problemställningar.
  
• på grundläggande nivå visa förmåga att kritiskt och systematiskt använda kunskap samt genom förenklingar kunna modellera, simulera, förutsäga och värdera skeenden med utgångspunkt i relevant och tillgänglig information.
  
• på en grundläggande nivå visa förmåga till lagarbete och samverkan i grupper med olika sammansättning.
  
• på en grundläggande nivå visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera information, problem och lösningar i dialog med olika grupper.
  
• på en grundläggande nivå visa förmåga att via sökning av källor inhämta information om projektets kunskapsområde kopplat till produktutveckling, samt sammanställa en kortare teknisk rapport enligt anvisad rapportstruktur och med hänsyn tagen till vedertagen referenshantering.
  
• på en grundläggande nivå visa förmåga att kritiskt kunna granska sin egen text med hänsyn tagen till god språkhantering samt att visa detta i sin rapport.
  
• på en grundläggande nivå visa förmåga att utföra en muntlig presentation inför en grupp, med ett genomtänkt upplägg.

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

• på en grundläggande nivå visa förmåga att göra enklare bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga och samhälleliga aspekter.
  
• på en grundläggande nivå visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande utveckla sin kompetens.
  
• bedöma vad som är krav respektive önskemål på en produkts egenskaper.
  
• bedöma olika lösningsalternativ i förhållande till varandra och identifierade behov.
  
• reflektera över utfallet och beslutsprocessen för en framtagen lösning.
  
• på ett konstruktivt sätt förhålla sig till givna ramar för uppdrag och problemställning.
  
• reflektera över sitt förhållningssätt till att arbeta i projekt