HV2516 - Farmakologi och förskrivningsrätt av vissa läkemedel, hjälpmedel och förbrukningsartiklar

1. Beslut

Denna kurs är inrättad av dekan 2026-01-05. Kursplanen är fastställd av prefekten vid institutionen för hälsa 2026-08-18 och gäller från 2026-08-18.

2. Förkunskaper

2.1 Behörighetskrav

För tillträde till kursen krävs sjuksköterskeexamen och kandidatexamen i omvårdnad/vårdvetenskap eller motsvarande, svensk sjuksköterskelegitimation och yrkeserfarenhet motsvarande sex månader heltidstjänstgöring som sjuksköterska. Engelska 6.

3. Syfte och innehåll

3.1 Syfte

Syftet med kursen är att fördjupa kunskapen inom farmakologi och förskrivning av läkemedel, hjälpmedel och förbrukningsartiklar, utifrån ett vetenskapligt, reflekterande och kritiskt förhållningssätt, med stöd av lagar och styrdokument, för att främja hälsa samt förebygga, lindra och behandla ohälsa och sjukdom.

3.2 Innehåll

allmän och specifik farmakologi
farmakologiska och icke‑farmakologiska behandlingsmetoder vid ohälsotillstånd som omfattas av sjuksköterskans förskrivningsrätt, inklusive användning av naturläkemedel
grundläggande farmakologi: farmakodynamik och farmakokinetik
läkemedelshantering och läkemedelsförskrivning, samt i relation till jämställdhets-, samhälls- och hållbarhetsperspektiv
läkemedelssäkerhet: biverkningar, biverkningsrapportering, interaktioner och läkemedelsberoende, samt följsamhet och uppföljning till läkemedelsbehandling
patofysiologi, bedömning, diagnostik, samt behandling och omvårdnadsåtgärder vid symtom och behov, i relation till läkemedelsförskrivning och egenvård
läkemedel i alla åldrar med hänsyn till fysiologiska variationer och förutsättningar
förskrivning av hjälpmedel och förbrukningsartiklar
lagar och styrdokument som reglerar sjuksköterskans förskrivning, förskrivningsrätt och dokumentation
personcentrerat förhållningssätt samt förmågan att möta och hantera föränderliga behov vid kris och samhällsstörningar

4. Lärandemål

Följande lärandemål examineras i kursen:

4.1. Kunskap och förståelse

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

förklara och resonera kring farmakodynamik och farmakokinetik utifrån olika åldrar med hänsyn till fysiologiska variationer och förutsättningar
redogöra för och förklara läkemedelsinteraktioner, läkemedelsbiverkningar och läkemedelsberoende samt följsamhet och uppföljning av läkemedelsbehandlingen, inklusive användning av naturläkemedel
förklara och resonera kring patofysiologi, symtomatologi, bedömning, diagnostik, behandlingsprinciper samt omvårdnadsåtgärder och egenvård vid ohälsotillstånd och symtom i relation till sjuksköterskans förskrivningsrätt
redogöra för sjuksköterskans läkemedelsförskrivning samt ordinationsrätt i samband med vaccinationsverksamhet, och dess betydelse ur ett jämställdhets-, samhälls- och hållbarhetsperspektiv

4.2. Färdighet och förmåga

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

tillämpa läkemedelsförskrivning och läkemedelshantering i enlighet med lagstiftning och riktlinjer, samt förskriva hjälpmedel och förbrukningsartiklar enligt förskrivningsprocessen
argumentera för och ta ställning till när egenvårdsråd kan tillämpas i relation till sjuksköterskans förskrivningsrätt utifrån ett personcentrerat förhållningssätt
föreslå och argumentera för omvårdnadsåtgärder utifrån individuella behov, samt hur hjälpmedel och förbrukningsartiklar kan främja välbefinnande
tillämpa kunskaper för att motivera personer till hälsosamma levnadsvanor ur ett jämställdhets-, samhälls- och hållbarhetsperspektiv

4.3. Värderingsförmåga och förhållningssätt

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

värdera och bedöma nytta och risker vid förskrivning av läkemedel, hjälpmedel och förbrukningsartiklar utifrån ett personcentrerat förhållningssätt med beaktande av mänskliga rättigheter och jämlik vård, samt reflektera över sjuksköterskans förskrivning utifrån föränderliga behov vid kris och samhällsstörningar
värdera och reflektera över jämställdhets-, samhälls- och hållbarhetsperspektiv i relation till sjuksköterskans förskrivning av läkemedel, hjälpmedel och förbrukningsartiklar

5. Läraktiviteter

Inom kursen tillämpas problembaserat lärande (PBL) i basgrupper. Basgruppsarbete består av muntlig och skriftlig problembearbetning både enskilt och i grupp. Basgruppsträffar och föreläsningar sker digitalt i realtid. Mellan de digitala träffarna bedrivs självständigt arbete med tillhörande inlämningsuppgifter. Lärandet organiseras utifrån lärplattformen där det också finns tillgång till inspelade föreläsningar. Undervisningen ges på svenska. Kurslitteratur och vetenskapliga artiklar på engelska förekommer. Gästföreläsning på engelska kan förekomma.

6. Bedömning och examination

Examinationsmoment för kursen

Kod	Benämning	Omf.	Betyg
2705	Presentation	5 hp	GU
2715	Workshop	3 hp	GU
2725	Seminarium	3 hp	GU
2735	Basgruppsarbete	4 hp	GU

Kursen bedöms med betygen G Godkänd, UX Underkänd, något mer arbete krävs, U Underkänd.

Examinator har möjlighet att muntligen följa upp skriftliga examinationer.

I kurstillfällets information inför kursstart framgår i vilka examinationsmoment som kursens lärandemål examineras samt gällande bedömningsgrunder.

Examinator kan, efter samråd med högskolans FUNKA-samordnare, fatta beslut om anpassad examinationsform för att en student med varaktig funktionsvariation ska ges en likvärdig examination jämfört med en student utan funktionsvariation.

7. Kursvärdering

Kursvärdering ska göras i enlighet med BTH:s beslut om frågeställning i kursvärderingar och beslut om process för hantering och uppföljning av kursvärderingar.

8. Begränsningar i examen

Kursen kan ingå i examen men inte tillsammans med annan kurs vars innehåll, helt eller delvis, överensstämmer med innehållet i denna kurs.

9. Kurslitteratur och övriga lärresurser

Blomquist, K. Edberg, A-K. Ernsth Bravell, M., & Wijk, H. (Red.). (senaste upplagan). Omvårdnad & äldre. Studentlitteratur.
Brobeck, E., & Norell Plejner, M. (senaste upplagan). Sjuksköterskans förskrivning av läkemedel- En handbok. Studentlitteratur.
Hallström, I., & Lindberg, T. (Red.). (senaste upplagan). Pediatrisk omvårdnad. Liber.
Hultgren, E-K. (Red.). (senaste upplagan). Distriktssköterskans specialistområden. Studentlitteratur.
Kragh, A. (Red.). (senaste upplagan). Äldres läkemedelsbehandling: orsaker och risker vid multimedicinering. Studentlitteratur.
Leissner, M., & Lundevall-Överby, H. (senaste upplagan). Praktisk handbok för skolläkare och skolsköterskor. Studentlitteratur.
Nordeng, H., & Spigset, O. (senaste upplagan). Farmakologi och läkemedelsanvändning. Studentlitteratur.
Ørn, S. Mjell, J., & Bach- Gansmo, E. (Red.). (senaste upplagan). Sjukdom och ohälsa: diagnostik och behandling. Studentlitteratur.

Dessutom tillkommer elektroniska resurser och vetenskapliga artiklar.