FM2634 - Studio Social hållbarhet - Blekinge Tekniska Högskola

1. Beslut

Denna kurs är inrättad av dekan 2023-05-02. Kursplanen är fastställd av prefekten vid institutionen för fysisk planering 2025-03-12 och gäller från 2025-03-12.

2. Förkunskapskrav

För tillträde till kursen krävs genomgångna kurser motsvarande 30 hp på avancerad nivå inom huvudområdet fysisk planering.
Engelska 6.

3. Syfte och innehåll

3.1 Syfte

Syftet med kursen är att förstå begreppet social hållbarhet samt undersöka dess relation till stadsplanering genom teoretiska och tillämpade moment. Kursen har ett fokus på stadens sociala dimensioner och tar upp perspektiv som jämlikhet, jämställdhet, barns särskilda behov samt planering för äldre. Kunskap och färdigheter i att kartlägga och analysera stadsrummets olika skalnivåer fördjupas och operationaliseras i ett undersökande projekt.

3.2 Innehåll

I kursens projekt tränas analys och gestaltning under det övergripande temat social hållbarhet. Särskilt fokus läggs på stadsrummets skalnivåer, till exempel genom att träna studenterna i att tänka sig in i fysiska åtgärder ur ett barns perspektiv. I slutet av projektet utvärderas och diskuteras förslag utifrån konsekvenser för olika grupper samt utifrån övergripande sociala och etiska perspektiv. Litteraturstudier, workshop, projektarbete samt en individuell inlämningsuppgift fungerar stödjande till kursens projekt. Inlämningsuppgiften innebär dessutom en individuell fördjupning inom något av kursens teman.

4. Lärandemål

Följande lärandemål examineras i kursen:

4.1. Kunskap och förståelse

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

redovisa bred kunskap om relationen mellan planering och social hållbarhet
redovisa fördjupad kunskap inom något av kursens teman
hantera och problematisera planering för olika grupper

4.2. Färdighet och förmåga

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

kartlägga och analysera stadsrummets olika skalnivåer
planera så att svaga grupper inte missgynnas eller utsätts för risker

4.3. Värderingsförmåga och förhållningssätt

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

värdera konsekvenser av planeringsförslag för olika grupper
problematisera normativa föreställningar och maktförhållanden inom planeringen
diskutera planering utifrån sociala och etiska perspektiv

5. Läraktiviteter

Undervisningen sker i form av föreläsningar, litteraturstudier, workshop, projektarbete samt genom en skriftlig inlämningsuppgift.

6. Bedömning och examination

Examinationsmoment för kursen

Kod	Benämning	Omf.	Betyg
2510	Inlämningsuppgift	4 hp	AF
2520	Workshop	3 hp	GU
2530	Projekt	8 hp	AF

Kursen bedöms med betygen A Utmärkt, B Mycket bra, C Bra, D Tillfredställande, E Tillräckligt, FX Underkänd, något mer arbete krävs, F Underkänd.

Examinator har möjlighet att muntligen följa upp skriftliga examinationer.

I kurstillfällets information inför kursstart framgår i vilka examinationsmoment som kursens lärandemål examineras samt gällande bedömningsgrunder.

Examinator kan, efter samråd med högskolans FUNKA-samordnare, fatta beslut om anpassad examinationsform för att en student med varaktig funktionsvariation ska ges en likvärdig examination jämfört med en student utan funktionsvariation.

7. Kursvärdering

Kursvärdering ska göras i enlighet med BTH:s beslut om frågeställning i kursvärderingar och beslut om process för hantering och uppföljning av kursvärderingar.

8. Begränsningar i examen

Kursen kan ingå i examen men inte tillsammans med annan kurs vars innehåll, helt eller delvis, överensstämmer med innehållet i denna kurs.

9. Kurslitteratur och övriga lärresurser

Brown, C, Lannoy, A, McCracken, B, Gill, T, Grant, M, Wright, H. & Williams, S. (2019). Special Issue: Child-friendly Cities. Cities & Health. 3(1), ss. 1-7.

Eizenberg E. & Jabareen Y. (2017): Social Sustainability. A New Conceptual Framework. Sustainability, Volume 9, ss 68-82.

Gill, T. (2019). Designing Cities for Outdoor Play. (pdf)

10. Övrigt

Denna kurs ersätter kursen FM2592

Undervisningen ges på svenska. Engelsk litteratur förekommer.