DV1720 - Spelobjektsutveckling (Game asset creation)

1. Beslut

Denna kurs är inrättad av dekan 2024-05-29. Kursplanen är fastställd av prefekten vid institutionen för datavetenskap 2026-03-04 och gäller från 2026-03-04.

2. Förkunskapskrav

För tillträde till kursen krävs avklarade kurser om 15 hp inom 3D-grafik.

3. Syfte och innehåll

3.1 Syfte

Kursens syfte är att ge studenten möjlighet att skapa olika grafiska och digitala element som används i spel både manuellt och med verktyg som exempelvis 3D-skanning. Studenten kommer att utforska verktyg och tekniker för att skapa detaljerade ytor, realistiska material och texturer; samt hur modeller och texturer exporteras till spelmotorer.

3.2 Innehåll

Level of Detail (LOD)
Planering av pipeline
Utveckling av kompletta spelobjekt
Planering och framtagande av interagerbara, animerade och programmerade spelobjekt
Ledpunkter och rotationscentrum
Industristandardiserade textureringsprogramvaror
Presentationsramverk
Namngivningskonventioner
Referensmaterial
Blockout för planering av spelobjekt
Spelobjekts beståndsdelar

4. Lärandemål

Följande lärandemål examineras i kursen:

4.1. Kunskap och förståelse

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

visa fördjupad kunskap om tillämpliga metoder inom området spelobjektsutveckling

4.2. Färdighet och förmåga

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

skriftligt redogöra för och diskutera information och problem som kan uppkomma kring spelobjektsutveckling
visa förmåga att planera och med adekvata metoder genomföra uppgifter inom givna ramar
visa förmåga att självständigt identifiera, formulera och lösa problem

4.3. Värderingsförmåga och förhållningssätt

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att utveckla sin kompetens

5. Läraktiviteter

Kursen består av två moment.

I det första momentet skapar studenten ett designdokument där de planerar och beskriver utvecklingsprocessen och pipeline av spelobjekt. Det första momentet är förberedande för moment två.

Momentet examineras i form av en inlämningsuppgift med tillhörande information.

I det andra momentet utvecklar studenten spelobjekt utifrån designdokumentet, såsom 2D- eller 3D-grafik, ljud och animationer. Fokus ligger på att omsätta designidéer till konkreta, användbara tillgångar för spelobjekt och att arbeta med relevanta verktyg och arbetsflöden inom spelutveckling.

Momentet examineras i form av en inlämningsuppgift med tillhörande information, samt presentation av projektet.

6. Bedömning och examination

Examinationsmoment för kursen

Kod	Benämning	Omf.	Betyg
2610	Inlämningsuppgift	1,5 hp	GU
2620	Projektuppgift	6 hp	GU

Kursen bedöms med betygen G Godkänd, UX Underkänd, något mer arbete krävs, U Underkänd.

Examinator har möjlighet att muntligen följa upp skriftliga examinationer.

I kurstillfällets information inför kursstart framgår i vilka examinationsmoment som kursens lärandemål examineras samt gällande bedömningsgrunder.

Examinator kan, efter samråd med högskolans FUNKA-samordnare, fatta beslut om anpassad examinationsform för att en student med varaktig funktionsvariation ska ges en likvärdig examination jämfört med en student utan funktionsvariation.

7. Kursvärdering

Kursvärdering ska göras i enlighet med BTH:s beslut om frågeställning i kursvärderingar och beslut om process för hantering och uppföljning av kursvärderingar.

8. Begränsningar i examen

Kursen kan ingå i examen men inte tillsammans med annan kurs vars innehåll, helt eller delvis, överensstämmer med innehållet i denna kurs.

9. Kurslitteratur och övriga lärresurser

Beginning 3D Game Assets Development Pipeline

Nova Villanueva
ISBN: 9781484271957
(Finns på BTH’s digitala Bibliotek)