FM1529 - Planeringsteori - Blekinge Tekniska Högskola

1. Beslut

Denna kurs är inrättad av dekan 2025-10-20. Kursplanen är fastställd av prefekten vid institutionen för fysisk planering 2026-03-04 och gäller från 2026-03-04.

2. Förkunskapskrav

För tillträde till kursen krävs avklarad Introduktion till fysisk planering, 15 hp och avklarad Metoder i fysisk planering, 7,5 hp.

3. Syfte och innehåll

3.1 Syfte

Kursens syfte är att introducera teoribildningar inom området planeringsteori. Särskild uppmärksamhet riktas mot att förstå de bakomliggande drivkrafter som omvandlar samhället och som i sin tur påverkar hur samhället försöker styra med hjälp av planering.

3.2 Innehåll

Kursen behandlar planeringsteorins historiska framväxt och utveckling i såväl internationell kontext som för svenska förhållanden. Olika planeringsdoktriners framväxt och förändringen mellan olika planeringsideal och doktriner diskuteras och relateras till samtida urbaniseringsprocesser och sin tids vetenskaps- och kunskapssyn. De olika planeringsidealens påverkan på praktiken historiskt och i nutid behandlas också. Därmed placeras olika planeringsideal i de samhälleliga kontexter de växt fram ur och i de kontexter de praktiserats i.

4. Lärandemål

Följande lärandemål examineras i kursen:

4.1. Kunskap och förståelse

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

på en grundläggande nivå redogöra för planeringens framväxt och historiska förändring
på en grundläggande nivå förstå hur planeringsideal och doktriner på detta område har formats av sin tids syn på kunskap och vetenskap
identifiera och namnge planeringdoktriner/planeringsideal

4.2. Färdighet och förmåga

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

på en grundläggande nivå placera in planeringsdoktriner och planeringsideal i en samhällelig samtida och historisk kontext

4.3. Värderingsförmåga och förhållningssätt

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

värdera vilka planeringsideal som fortsatt influerar den samtida planeringspraktiken och utifrån denna värdering kritiskt reflektera över dagens planeringspraktik
identifiera vilka planeringsideal som underbygger olika planeringspraktiker historiskt

5. Läraktiviteter

I kursen introduceras viktiga moment i föreläsningar och genom uppsatshandledning fördjupas kunskapen inom det område som studeras.

6. Bedömning och examination

Examinationsmoment för kursen

Kod	Benämning	Omf.	Betyg
2610	Uppsats	5 hp	AF
2620	Salstentamen	2,5 hp	AF

Kursen bedöms med betygen A Utmärkt, B Mycket bra, C Bra, D Tillfredställande, E Tillräckligt, FX Underkänd, något mer arbete krävs, F Underkänd.

Examinator har möjlighet att muntligen följa upp skriftliga examinationer.

I kurstillfällets information inför kursstart framgår i vilka examinationsmoment som kursens lärandemål examineras samt gällande bedömningsgrunder.

Examinator kan, efter samråd med högskolans FUNKA-samordnare, fatta beslut om anpassad examinationsform för att en student med varaktig funktionsvariation ska ges en likvärdig examination jämfört med en student utan funktionsvariation.

7. Kursvärdering

Kursvärdering ska göras i enlighet med BTH:s beslut om frågeställning i kursvärderingar och beslut om process för hantering och uppföljning av kursvärderingar.

8. Begränsningar i examen

Kursen kan ingå i examen men inte tillsammans med annan kurs vars innehåll, helt eller delvis, överensstämmer med innehållet i denna kurs.

9. Kurslitteratur och övriga lärresurser

Allmendinger, P. (2017). Planning Theory, 3:e upplagan, ISBN: 9780230380028
Beauregard, R. A. (2020). Advanced Introduction to Planning Theory, ISBN: 9781788978903
Larsson, R. (2014). Politiska ideologier i vår tid. 8:e upplagan, ISBN: 9789144096377