PA1481 - Digital etik och hållbar utveckling

1. Beslut

Denna kurs är inrättad av dekan 2023-04-27. Kursplanen är fastställd av prefekten vid institutionen för programvaruteknik 2024-11-01 och gäller från 2024-11-01.

2. Förkunskapskrav

Grundläggande behörighet samt Fysik 2, Kemi 1 och Matematik 4.

3. Syfte och innehåll

3.1 Syfte

Kursen ämnar ge studenten grundläggande förståelse för utmaningarna och angreppssätt relaterade till digital etik och hållbar utveckling inom domänen dator- och mjukvaruteknik. Studenten kommer få kunskap om behovet att reflektera och adressera etiska, sociala, ekonomiska och miljöfokuserade utmaningar under utveckling, användande och underhåll av mjukvarusystem, både traditionella såväl som AI-baserade. Kursens fokuserar därmed på att skapa medvetenhet för olika etiska och hållbarhetsutmaningar och deras inverkan i kontexten mjukvarusystem och mjukvarulösningar. Kursen ämnar också ge studenten kunskap och färdigheter att adressera sådana utmaningar inom sin professionella karriär.

3.2 Innehåll

Kursen består av två moduler: digital etik och hållbar utveckling inom domänen
dator- och mjukvaruteknik. Denna domän inkluderar också områden såsom Artificiell Intelligens (AI), cybersäkerhet, och spelutveckling.

• Digital Etik
- Introduktion till etisk teori
- Etik i kontexten dator- och mjukvaruteknik
- Professionella praxis och riktlinjer för etik för ingenjörer
- Etik och AI
- Säkerhet, integritet, och andra etiska utmaningar under utveckling av olika typer av mjukvarusystem, AI-baserade system, och spel

• Hållbar utveckling
- Introduktion till hållbar utveckling, inklusive hållbarhetsmål (Sustainable Development Goals (SDGs))
- Miljö, social, och ekonomisk hållbarhet
- Hållbar utveckling och diversitet i kontexten dator- och mjukvaruteknik
- Hållbar utveckling av mjukvara och system
- Hållbar utveckling och AI

4. Lärandemål

Följande lärandemål examineras i kursen:

4.1. Kunskap och förståelse

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

Beskriva de fundamentala koncepten inom digital etik och hållbar utveckling inom dator- och mjukvaruteknik.
Identifiera och presentera primära etiska utmaningar relaterade till utvecklingen av ett mjukvarusystem.
Identifiera och presentera primära hållbarhetsutmaningar relevanta för utvecklingen, användandet och underhåll av mjukvarusystem.

4.2. Färdighet och förmåga

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

Analysera etiska utmaningar och deras inverkan under utvecklingen av mjukvarusystem.
Analysera hållbarhetsutmaningar, deras inverkan, och möjliga lösningar under utveckling, användning och underhåll av mjukvarusystem.

4.3. Värderingsförmåga och förhållningssätt

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

Reflektera på tillämpningsgraden av olika metoder och lösningar för att adressera viktiga etiska- och hållbarhetsutmaningar under utveckling, användande och underhåll av mjukvarusystem.

5. Läraktiviteter

Kursen består av föreläsningar och studentledda seminarier. Studenten förväntas medverka aktivt på både föreläsningar och seminarier. Seminarierna kommer ledas av studenterna, där de förväntas presentera sin analys av ett tilldelat område eller frågeställning. Medverkande i seminarierna är obligatorisk för att få godkänt betyg på detta examinerade moment. Utöver att leda seminarier skall studenten undersöka ett givet område eller frågeställning relaterad till etik och hållbar utveckling inom domänen dator- och mjukvaruteknik.

6. Bedömning och examination

Examinationsmoment för kursen

Kod	Benämning	Omf.	Betyg
2505	Seminarium I	1 hp	GU
2515	Seminarium II	1 hp	GU
2525	Projektuppgift I	2 hp	GU
2535	Projektuppgift II	2 hp	GU

Kursen bedöms med betygen G Godkänd, UX Underkänd, något mer arbete krävs, U Underkänd.

Examinator har möjlighet att muntligen följa upp skriftliga examinationer.

Seminarium I och Projektuppgift 1 täcker modulen digital etik, medan Seminarium II och Projektuppgift II täcker modulen hållbar utveckling i kursen.

I kurstillfällets information inför kursstart framgår i vilka examinationsmoment som kursens lärandemål examineras samt gällande bedömningsgrunder.

Examinator kan, efter samråd med högskolans FUNKA-samordnare, fatta beslut om anpassad examinationsform för att en student med varaktig funktionsvariation ska ges en likvärdig examination jämfört med en student utan funktionsvariation.

7. Kursvärdering

Kursvärdering ska göras i enlighet med BTH:s beslut om frågeställning i kursvärderingar och beslut om process för hantering och uppföljning av kursvärderingar.

8. Begränsningar i examen

Kursen kan ingå i examen men inte tillsammans med annan kurs vars innehåll, helt eller delvis, överensstämmer med innehållet i denna kurs.

9. Kurslitteratur och övriga lärresurser

• Johnson, Deborah, “Computer Ethics”, Fourth Edition, Pearson 2009, ISBN: 9780131112414
• San Murugesan, and G. R. Gangadharan, , “Harnessing Green IT: Principles and Practices”, IEEE Computer Society Press, 2012, ISBN: 9781119970057.

Utöver boken ovan så kommer kurslitteraturen också inkludera andra källor så som nyligen publicerade forskningsartiklar, tekniska rapporter och fall som berör digital etik och hållbar utveckling. Lista över sådana källor kommer delas med studenten via kursens kurssida.

Detta är inte ett juridiskt dokument. Vill du ha en kopia av det juridiska beslutet kring denna kursplan kontakta registrator vid Blekinge Tekniska Högskola.