DV1636 - Spelgrafik - Blekinge Tekniska Högskola

1. Beslut

Denna kurs är inrättad av dekan 2021-04-08. Kursplanen är fastställd av prefekten vid institutionen för datavetenskap 2023-03-01 och gäller från 2024-01-15.

2. Förkunskapskrav

För tillträde till kursen krävs genomgångna kurser Grunder i spelutveckling, 6 hp och Teknisk 3D-grafik, 6 hp.

3. Syfte och innehåll

3.1 Syfte

Syftet med kursen är att utveckla och utöka studentens förståelse och förmåga när det kommer till skapandet av 3D-grafik för spel med hjälp av olika 2D- och 3D-verktyg.
Framtagandet av även den enkel grafik för spel innebär att grafiker behöver kunskapen och förmågan att arbete med flera olika delar och knyta samman dem på ett tekniskt fungerande sätt.

Efter den här kursen förväntas studenten ha teoretisk och praktisk kunskap i att skapa en komplex 3D-grafik med tillhörande material och texturer, färdig för en spelmotor.

I kursens förväntades studenten redan ha grundläggande kunskap i användandet av en 3D-modelleringsprogramvara.

3.2 Innehåll

Kursen ger kunskaper i att arbeta med spelgrafik i form av 2D och 3D-grafik. Under kursens gång kommer studenten att arbeta från koncept till kompletta 3D-modeller. Kursen omfattar teoretiska kunskaper om grafik och dess olika användningsområden, samt grundläggande designteori. Störst fokus för 3D-grafiken kommer ligga på polygonmodellering och skapandet av material.

Kursen fokuserar på följande områden:
• Modelleringsverktyg och metoder
• Metoder och verktyg för 2D-texturering
• Metoder och verktyg för Physically based rendering (PBR)
• PBR-Material
• Transfer Maps
• Trimsheets
• Studioljussättning
• Metoder och verktyg för rendering
• Megascans

4. Lärandemål

Följande lärandemål examineras i kursen:

4.1. Kunskap och förståelse

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

förklara hur tekniska aspekterna hanteras i en modelleringsprocess.
förklara både teori och praktik, samt begrepp inom 3D-modellering.
redogöra för tillämpliga metoder inom 3D-modellering samt 2D och 3D-grafik för spel.

4.2. Färdighet och förmåga

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

designa och konstruera en fungerande 3D-modell utifrån en problembeskrivning.
hantera textureringsmetoder och skapa UV-mappar för texturering.

4.3. Värderingsförmåga och förhållningssätt

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

argumentera för val av design i förhållande till ett modelleringsperspektiv.
diskutera för- och nackdelar av de modelleringstekniker som kursen går igenom.

5. Läraktiviteter

Kursen består av tre moment.

I det första momentet kommer studenten, genom föreläsningar få teori och förståelse för olika verktyg, tekniker och tillvägagångssätt som ofta kombineras. Detta följs av praktiska laborationer där studenten lär sig flertalet olika modelleringsmetoder och textureringsverktyg för att skapa en lågpolygonmodell med tillhörande PBR-textur.

Momentet examineras i form av en inlämningsuppgift med tillhörande information.

Kursmål som uppfylls:
• designa och konstruera en fungerande 3D-modell utifrån en problembeskrivning.
• hantera textureringsmetoder och skapa väl fungerande UV-mappar för texturering.

I det andra momentet kommer studenten, genom föreläsningar och praktiska moment, lära sig att skapa ett större 3D-modelleringsprojekt efter givna riktlinjer. Syftet med denna uppgift är att studenten ska bekanta sig med ytterligare verktyg och metoder för modellering och texturering. Studenten behöver i detta moment sammanfoga flertalet egenskapade enklare 3D-modeller till ett nytt 3D-objekt. Det gör att studenten behöver lägga ytterligare fokus på hur modeller, texturer och material är skapade för att kunna ljussättas och renderas tillsammans till en till synes sammanhängande 3D-modell.

Momentet examineras i form av en inlämningsuppgift med tillhörande renderade bilder.

Kursmål som uppfylls:
• redogöra för tillämpliga metoder inom 3D-modellering samt 2D och 3D-grafik för spel.
• designa och konstruera en fungerande 3D-modell utifrån en problembeskrivning.
• förklara både teori och praktik, samt använda begrepp inom 3D-modellering.
• hantera textureringsmetoder och skapa väl fungerande UV-mappar för texturering.

Det tredje och avslutande momentet innebär att studenten ska kunna presentera, förklara, diskutera och argumentera för olika teoretiska och praktiska delar som kursen och kurslitteraturen går igenom i relation till de två tidigare momenten.

Kursmål som uppfylls:
• förklara hur de tekniska aspekterna hanteras i en modelleringsprocess.
• argumentera för val av design i förhållande till ett modelleringsperspektiv.
• diskutera för- och nackdelar av de modelleringstekniker som kursen går igenom.

Viss undervisning på engelska kan förekomma.

6. Bedömning och examination

Examinationsmoment för kursen

Kod	Benämning	Omf.	Betyg
2405	Inlämningsuppgift 1	1 hp	GU
2415	Inlämningsuppgift 2	4 hp	GU
2425	Presentation	1 hp	GU

Kursen bedöms med betygen G Godkänd, UX Underkänd, något mer arbete krävs, U Underkänd.

I kurstillfällets information inför kursstart framgår i vilka examinationsmoment som kursens lärandemål examineras samt gällande bedömningsgrunder.

Examinator kan, efter samråd med högskolans FUNKA-samordnare, fatta beslut om anpassad examinationsform för att en student med varaktig funktionsvariation ska ges en likvärdig examination jämfört med en student utan funktionsvariation.

7. Kursvärdering

Kursvärdering ska göras i enlighet med BTH:s beslut om frågeställning i kursvärderingar och beslut om process för hantering och uppföljning av kursvärderingar.

8. Begränsningar i examen

Kursen kan ingå i examen men inte tillsammans med annan kurs vars innehåll, helt eller delvis, överensstämmer med innehållet i denna kurs.

9. Kurslitteratur och övriga lärresurser

Autodesk Maya 2023 Basics Guide
Kelly L. Murdock
ISBN: 9781630575274

Rekommenderad litteratur:
Mastering Autodesk Maya 2014
Todd Palamar
ISBN: 9781118751749

Detta är inte ett juridiskt dokument. Vill du ha en kopia av det juridiska beslutet kring denna kursplan kontakta registrator vid Blekinge Tekniska Högskola.