OM1538 - Omvårdnad, metoder och tillämpning I

1. Beslut

Denna kurs är inrättad av dekanerna gemensamt 2019-11-04. Kursplanen är fastställd av prefekten vid institutionen för hälsa 2025-12-19 och gäller från 2025-12-19.

2. Förkunskapskrav

För tillträde till kursen krävs att följande kurser är avklarade: Mikrobiologi, farmakologi och näringslära, 7,5 hp; Sjuksköterskans professionella grund, 7,5 hp. Därutöver krävs även att följande kurser är genomgångna: Omvårdnad, fördjupning, 7,5 hp; Patofysiologi I, 7,5 hp.

3. Syfte och innehåll

3.1 Syfte

Kursen syftar till att den studerande inhämtar kunskap i omvårdnadens metoder och tillämpning i samband med sjukdom och ohälsotillstånd.

3.2 Innehåll

Omvårdnadsprocessen
Omvårdnadsdiagnoser
Ohälsotillstånd
Personcentrerad vård
Lagar, författningar och riktlinjer
Samverkan i team
Informatik
eHälsa
Vårdteknik

4. Lärandemål

Följande lärandemål examineras i kursen:

4.1. Kunskap och förståelse

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

beskriva sambandet mellan ohälsotillstånd, symtom och bakomliggande sjukdomar
identifiera olika ohälsotillstånd ur en patientberättelse
föreslå omvårdnadsåtgärd i samband med identifierat ohälsotillstånd
redogöra för lagar, författningar och riktlinjer relevant för omvårdnadsdokumentation
problematisera begreppen eHälsa och informatik

4.2. Färdighet och förmåga

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

tillämpa och dokumentera omvårdnadsprocessen
välja omvårdnadsdiagnos utifrån bedömning och analys av patientens behov, problem och resurser
använda journalsystem och föra journalanteckningar

4.3. Värderingsförmåga och förhållningssätt

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

ge exempel på eHälsans möjligheter och utmaningar för att främja patientens och närståendes delaktighet och partnerskap i omvårdnaden
reflektera över eHälsans möjligheter att främja, förbättra och effektivisera kommunikationen mellan sjuksköterska, patient och närstående i teamsamverkan
reflektera över betydelsen av att göra riskbedömningar som en kvalitetssäkring i omvårdnadsprocessen

5. Läraktiviteter

Problembaserat lärande i form av individuellt lärande och lärande i grupp, föreläsningar samt färdighetsträning vid kliniskt träningscentrum. Lärandet organiseras utifrån digital lärplattform.

6. Bedömning och examination

Examinationsmoment för kursen

Kod	Benämning	Omf.	Betyg
2010	Hemtentamen	4 hp	GU
2020	Seminarium	2 hp	GU
2030	Salstentamen	1,5 hp	GU

Kursen bedöms med betygen G Godkänd, UX Underkänd, något mer arbete krävs, U Underkänd.

Examinator har möjlighet att muntligen följa upp skriftliga examinationer.

För betyget Godkänd ska kursens lärandemål vara uppnådda. Kursen kan innehålla obligatoriska moment i form av basgruppstillfällen med tillhörande individuella lärandeunderlag (ILU). Obligatorisk närvaro i samtliga basgruppstillfällen som ingår i kursen utgör förutsättning för betyg. Om student inte kan fullgöra enstaka obligatoriskt moment ges möjlighet till ersättningsuppgift i form av motsvarande basgruppstillfälle och inlämning av ILU. Om student inte kan fullgöra flera av de obligatoriska momenten erbjuds studenten delta i motsvarande basgruppstillfällen kommande termin. Omexamination erbjuds enligt Studieadministrativa regler för utbildning på förberedande nivå, grundnivå och avancerad nivå vid Blekinge Tekniska Högskola.

I kurstillfällets information inför kursstart framgår i vilka examinationsmoment som kursens lärandemål examineras samt gällande bedömningsgrunder.

Examinator kan, efter samråd med högskolans FUNKA-samordnare, fatta beslut om anpassad examinationsform för att en student med varaktig funktionsvariation ska ges en likvärdig examination jämfört med en student utan funktionsvariation.

7. Kursvärdering

Kursvärdering ska göras i enlighet med BTH:s beslut om frågeställning i kursvärderingar och beslut om process för hantering och uppföljning av kursvärderingar.

8. Begränsningar i examen

Kursen kan ingå i examen men inte tillsammans med annan kurs vars innehåll, helt eller delvis, överensstämmer med innehållet i denna kurs.

9. Kurslitteratur och övriga lärresurser

Björvell, C. (senaste upplagan). Sjuksköterskans journalföring och informationshantering. Studentlitteratur.
Blomqvist, K., Edberg, A., Ernsth Bravell, M., & Wijk, H. (Red). (senaste upplagan). Omvårdnad och äldre. Studentlitteratur.
Boman, L., & Wikström, C. (senaste upplagan). Medicinsk teknik: teori, planering och genomförande. Studentlitteratur.
Edberg, A.-K., & Wijk, H. (Red). (senaste upplagan). Omvårdnadens grunder – Hälsa och ohälsa. Studentlitteratur.
Ehrenberg, A., & Wallin, L. (Red). (senaste upplagan). Omvårdnadens grunder – Ansvar och utveckling. Studentlitteratur.
Ehnfors, M., Ehrenberg, A. & Thorell-Ekstrand, I. (senaste upplagan). VIPS-boken: välbefinnande, integritet, prevention, säkerhet. Studentlitteratur.
Ekwall, A., & Jansson, A.M. (Red). (senaste upplagan). Omvårdnad och medicin. Studentlitteratur.
Friberg, F., & Öhlén, J. (Red). (senaste upplagan). Omvårdnadens grunder – Perspektiv och förhållningssätt. Studentlitteratur.
Hofflander, M. (senaste upplagan). Grundbok i eHälsa. Liber.

Dessutom kan det tillkomma resurslitteratur, elektroniska resurser, vetenskapliga artiklar etc. aktuella för kursen.