Kursplan

Denna kurs är inrättad av dekan 2018-02-08. Kursplanen är fastställd av prefekten vid institutionen för maskinteknik 2018-10-01 och gäller från 2018-10-01.

För tillträde till kursen krävs 60 hp avklarade från ett masterprogram i maskinteknik.

3.1 Syfte

3.2 Innehåll

Följande lärandemål examineras i kursen:

4.1. Kunskap och förståelse

4.2. Färdighet och förmåga

4.3. Värderingsförmåga och förhållningssätt

Masterarbetet är ett självständigt arbete som normalt genomförs individuellt eller i grupp om två personer. Studenten ansvarar för att självständigt med stöd av utsedd handledningsresurs planera och genomföra de olika kursmomenten. 
För att kunna påbörja masterarbetet, krävs en godkänd idéskiss. Studenten ansvarar för att masterarbetet slutförs inom givna tidsramar och med givna handledningsresurser och håller tillräckligt hög kvalitet. Studenten vägleds av en akademisk handledare vid högskolan. Utöver den akademiska handledaren är det även möjligt för en student att ha extern handledning.
Kursen inleds med en introduktionsföreläsning. Den resterande tiden består av självständigt arbete i form av planering, utförande, uppföljning och redovisning av ett masterarbete samt en opposition mot ett annat masterarbete. Under arbetet ska studenten underhålla en loggbok på kursens lärplattform, där studenten regelbundet beskriver masterarbetets status och progress. Studenten ansvarar också för att genomföra en halvtidsavstämning i samråd med utsedd handledare. Den slutgiltiga, reviderade, akademiska rapporten betygsätts av examinator efter muntlig presentation och försvar.
Presentationen och försvaret av examensarbetet kan genomföras först när det (i) finns en godkänd projektplan och (ii) den akademiska rapporten bedöms som tillräcklig i sin nuvarande form för att presenteras och försvaras. Bedömningen innebär inte att den akademiska rapporten kommer att bedömas som godkänd, utan betygssättande bedömning av den slutgiltiga, reviderade akademiska rapporten görs av examinator efter muntlig presentation och försvar.
Det är studentens ansvar att hushålla med handledningsresursen. Studenten har inte rätt till handledningstid utanför terminstid. Student som under det aktuella kurstillfället inte blir klar i tid med ett påbörjat masterarbete kan få fortsatt handledning endast i begränsad omfattning och under högst sex månader efter kursens slut. Examinator har rätt att avbryta handledning när all handledningstid är förbrukad. Dock har studenten alltid rätt att få sitt självständiga arbete bedömt vid efterföljande examinationstillfällen. En student som omregistrerar sig på kursen kan inte automatiskt tillgodoräkna sig ny handledningstid.

Examinationsmoment för kursen

Kursen bedöms med betygen A Utmärkt, B Mycket bra, C Bra, D Tillfredställande, E Tillräckligt, FX Underkänd, något mer arbete krävs, F Underkänd.

Vid betyget FX eller UX ges i samråd med kursansvarig/examinator möjlighet att inom 6 veckor komplettera betyget till E eller G för det aktuella kursmomentet. En student som vid kursens slut inte har lämnat in en projektplan ges betyget U på momentet, då studenten inte kunnat uppvisa tillräcklig förmåga att genomföra uppgifter inom givna ramar. Den muntliga presentationen och försvaret av examensarbetet och den muntliga oppositionen ska ske på campus. Undantag från detta kan beslutas av examinator om för BTH viktiga skäl föreligger. Antal tillfällen som en student får genomgå prov för att få godkänt resultat på vart och ett av kursens moment begränsas till tre. Betygsättning utförs av examinator efter beaktande av rekommendationer från handledarna för arbetet och utarbetade bedömningskriterier. Slutbetyg på kursen sätts först efter att alla obligatoriska moment är slutförda.

I kurstillfällets information inför kursstart framgår i vilka examinationsmoment som kursens lärandemål examineras samt gällande bedömningsgrunder.

Examinator kan, efter samråd med högskolans FUNKA-samordnare, fatta beslut om anpassad examinationsform för att en student med varaktig funktionsvariation ska ges en likvärdig examination jämfört med en student utan funktionsvariation.

Kursvärdering ska göras i enlighet med BTH:s beslut om frågeställning i kursvärderingar och beslut om process för hantering och uppföljning av kursvärderingar.

Kursen kan ingå i examen men inte tillsammans med annan kurs vars innehåll, helt eller delvis, överensstämmer med innehållet i denna kurs.

Anvisningar och mallar för examensarbeten tillandahålls av lärosätet. Övrig kurslitteratur väljs individuellt av studenten i samråd med handledare och examinator, med hänsyn till examensarbetsuppgiftens karaktär.

Referenslitteratur:

How to Write a Better Thesis Författare: D. Evans, P. Gruba, J. Zobel Förlag: Springer International Publishing Utgiven: 2014; 3:e upplaga ISBN: 9783319042855.
Science Research Writing for Non-Native Speakers of English Författare: H. Glasman-Deal Förlag: Imperial College Press Utgiven: 2010, reprint 2016 ISBN: 978184816310

Anvisningar och mallar för examensarbeten tillandahålls av lärosätet. Övrig kurslitteratur väljs individuellt av studenten i samråd med handledare och examinator, med hänsyn till examensarbetsuppgiftens karaktär.

Referenslitteratur:

• How to Write a Better Thesis Författare: D. Evans, P. Gruba, J. Zobel Förlag: Springer International Publishing Utgiven: 2014; 3:e upplaga ISBN: 9783319042855.
• Science Research Writing for Non-Native Speakers of English Författare: H. Glasman-Deal Förlag: Imperial College Press Utgiven: 2010, reprint 2016 ISBN: 978184816310

Denna kurs ersätter kursen MT2525