DV2583 - Digital etik - Blekinge Tekniska Högskola

1. Beslut

Denna kurs är inrättad av dekan 2019-11-12. Kursplanen är fastställd av prefekten vid institutionen för datavetenskap 2022-03-01 och gäller från 2022-03-01.

2. Förkunskapskrav

För tillträde till kursen krävs avklarad kurs Tillämpad AI, 6 hp.

3. Syfte och innehåll

3.1 Syfte

Kursen syftar till att ge studenterna kunskap om följande tre områden: digital etik (frågor som rör integritet, säkerhet, och människors beteende i det digitala samhället), roboetik (moraliska frågor som rör de människor som utvecklar eller använder AI-system), samt maskinetik (moraliska frågor som rör hur maskiner interagerar med människor).

3.2 Innehåll

Grundläggande etikteori
Etik och dess roll inom digitalisering
Etiska regelverk och koder
Etiska aspekter inom datavetenskap, t.ex. tillämpningar inom AI
Aktuella områden inom digital etik

4. Lärandemål

Följande lärandemål examineras i kursen:

4.1. Kunskap och förståelse

förklara grundläggande etikteori.
förstå centrala teorier, regelverk och koder för etiskt handlande.
tillgodogöra sig aktuella artiklar/rapporter inom digital etik.
resonera och redogöra för etiska aspekter inom datavetenskap och relevanta tillämpningar.

4.2. Färdighet och förmåga

skriftligt och muntligt redogöra för etiska begrepp och teorier inom digitalisering baserat på aktuella artiklar/rapporter inom digital etik.
självständigt och kritiskt tolka och värdera information samt kritiskt diskutera relevanta företeelser, frågeställningar och exempel inom digital etik.

4.3. Värderingsförmåga och förhållningssätt

bedöma aspekter inom digital etik.
självständigt granska och kritiskt utvärdera etiska aspekter i sitt eget arbete.

5. Läraktiviteter

Kursen bedrivs i seminarieform där aktuella ämnen inom digital etik presenteras och diskuteras av studenterna under handledning av lärare, och form av fördjupning med rapportskrivning inom ett valt område. Olika seminarier har specifika teman inom digital etik och distribuerats till studenterna i god tid före seminariet. Det förutsätts att de studenter som presenterar materialet har förberett en presentation av det som på ett tydligt sätt belyser aktuellt ämne. Medverkan på seminarierna är obligatorisk. I kursens senare del väljer studenterna själva att ensamma eller i par skriva en reflekterande, sammanfattande rapport om digital etik.

6. Bedömning och examination

Examinationsmoment för kursen

Kod	Benämning	Omf.	Betyg
2210	Seminarium 1	1,5 hp	GU
2220	Seminarium 2	1,5 hp	GU
2230	Rapport	3 hp	AF

Kursen bedöms med betygen A Utmärkt, B Mycket bra, C Bra, D Tillfredställande, E Tillräckligt, FX Underkänd, något mer arbete krävs, F Underkänd.

I kurstillfällets information inför kursstart framgår i vilka examinationsmoment som kursens lärandemål examineras samt gällande bedömningsgrunder.

Examinator kan, efter samråd med högskolans FUNKA-samordnare, fatta beslut om anpassad examinationsform för att en student med varaktig funktionsvariation ska ges en likvärdig examination jämfört med en student utan funktionsvariation.

7. Kursvärdering

Kursvärdering ska göras i enlighet med BTH:s beslut om frågeställning i kursvärderingar och beslut om process för hantering och uppföljning av kursvärderingar.

8. Begränsningar i examen

Kursen kan ingå i examen men inte tillsammans med annan kurs vars innehåll, helt eller delvis, överensstämmer med innehållet i denna kurs.

9. Kurslitteratur och övriga lärresurser

Litteraturen i kursen utgörs av det urval av artiklar/rapporter inom digital etik som vid varje kurstillfälle tas fram. Till detta tillkommer de aktuella individuella artiklar/rapporter som studenten använder som underlag för rapporten inom digital etik.