Kursplan

Denna kurs är inrättad av dekan 2024-05-29. Kursplanen är fastställd av prefekten vid institutionen för datavetenskap 2025-03-13 och gäller från 2025-03-13.

Grundläggande behörighet

3.1 Syfte

3.2 Innehåll

Följande lärandemål examineras i kursen:

4.1. Kunskap och förståelse

4.2. Färdighet och förmåga

Kursen består av två moment.

I det första momentet kommer studenten, genom föreläsningar, självstudier, förinspelade videoinstruktioner, samt skriftliga instruktioner/ övningsmaterial få teori och förståelse för olika verktyg, tekniker och tillvägagångssätt som ofta kombineras. Under de praktiska laborationerna lär sig studenten flertalet olika modelleringsmetoder och textureringsverktyg för att skapa en lågpolygonmodell med tillhörande textur.

Momentet examineras i form av en inlämningsuppgift med tillhörande information.

Lärandemål som uppfylls helt eller delvis:

• övergripande förstå hur olika digitala verktyg används i en modelleringsprocess.
• hantera textureringsmetoder och skapa UV-mappar för texturering.

I det andra momentet kommer studenten, genom ytterligare föreläsningar och praktiska moment, lära sig att skapa ett större 3D-modelleringsprojekt efter givna riktlinjer. 
Syftet med denna uppgift är att studenten ska bekanta sig med ytterligare verktyg och metoder för modellering och texturering. Studenten behöver i detta moment använda sig av flertalet olika modelleringsverktyg för att skapa ett nytt 3D-objekt. Det gör att studenten behöver lägga ytterligare fokus på hur modeller, PBR-texturer och material är skapade för att kunna ljussättas och renderas tillsammans till en till synes sammanhängande 3D-modell.

Momentet examineras i form av en inlämningsuppgift med tillhörande renderade bilder.

Lärandemål som uppfylls:

• visa grundläggande kunskap och förståelse inom området spelutveckling.
• övergripande förstå hur olika digitala verktyg används i en modelleringsprocess.
• hantera textureringsmetoder och skapa UV-mappar för texturering.
• ha grundläggande färdighet i att kunna ljussätta och rendera simplare 3D-modeller.
• redogöra för metoder inom 3D-modellering, samt 2D och 3D-grafik för spel.
• självständigt designa och konstruera fungerande 3D-modeller anpassade för spelutveckling utifrån en problembeskrivning.

Studenterna har under kursens gång regelbunden kontakt med handledare via lärplattform och i möten där handledaren kan svara på frågor och hjälpa studenterna individuellt eller i grupp.
All examinationen i kursen består av individuella inlämningsuppgifter.

Examinationsmoment för kursen

Kursen bedöms med betygen G Godkänd, UX Underkänd, något mer arbete krävs, U Underkänd.

Examinator har möjlighet att muntligen följa upp skriftliga examinationer.

I kurstillfällets information inför kursstart framgår i vilka examinationsmoment som kursens lärandemål examineras samt gällande bedömningsgrunder.

Examinator kan, efter samråd med högskolans FUNKA-samordnare, fatta beslut om anpassad examinationsform för att en student med varaktig funktionsvariation ska ges en likvärdig examination jämfört med en student utan funktionsvariation.

Kursvärdering ska göras i enlighet med BTH:s beslut om frågeställning i kursvärderingar och beslut om process för hantering och uppföljning av kursvärderingar.

Kursen kan ingå i examen men inte tillsammans med annan kurs vars innehåll, helt eller delvis, överensstämmer med innehållet i denna kurs.

Immersive 3D Design Visualization
With Autodesk Maya and Unreal Engine 4
Abhishek Kumar
ISBN: 9781484265970

(Finns på BTHs digitala bibliotek)

Denna kurs ersätter kursen DV1678