IY2649 - Technology venture 1: Innovation och affärsutveckling

1. Beslut

Denna kurs är inrättad av dekan 2023-05-23. Kursplanen är fastställd av prefekten vid institutionen för industriell ekonomi 2025-04-11 och gäller från 2025-04-11.

2. Förkunskapskrav

För tillträde till kursen krävs avklarade kurser om minst 90 hp inom ett tekniskt område. Engelska 6.

3. Syfte och innehåll

3.1 Syfte

Kursen syftar till att utveckla studentens förståelse för centrala begrepp, perspektiv och processer inom entreprenörskap och innovation, som utgör viktiga drivkrafter för att utveckla nya företag. Kursen syftar också till att utveckla studentens kunskaper om modeller och metoder som används i samband med koncept- och affärsutveckling, inklusive affärsmodeller och visualiseringsmetoder. Ett ytterligare mål är att studenten ska stärka sin förmåga att utveckla, kommunicera samt kontinuerligt utvärdera och testa ett konkret teknikbaserat värdeerbjudande.

3.2 Innehåll

Kursen utforskar det entreprenöriella förhållningssättet samt begreppen kreativitet och innovation. Den innehåller tekniker och verktyg för att effektivt implementera den entreprenöriella processen. Under kursens gång behandlas följande:

Grundläggande begrepp och perspektiv inom teknologisk innovation och entreprenörskap.
Misslyckande som en viktig språngbräda för framgång samt sätt att effektivt hantera affärsmisslyckanden.
Verktyg och tekniker som underlättar den entreprenöriella processen och stödjer innovativ affärsutveckling.
Affärsmodeller som den primära färdplanen för att designa, utveckla och implementera teknologiska idéer.
Kunder och deras behov som ett viktigt steg mot att skapa en framgångsrik innovativ verksamhet.
Processen att utveckla en genomförbar lösning som skapar och levererar värde.
Viktiga aspekter och metoder för att säkerställa affärens livskraft.

4. Lärandemål

Följande lärandemål examineras i kursen:

4.1. Kunskap och förståelse

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

definiera centrala begrepp inom entreprenörskap och innovation
förklara och kategorisera olika typer av teknologisk innovation
beskriva det entreprenöriella förhållningssättet som en filosofi och drivkraft bakom innovation
utveckla begreppet affärsmisslyckande och skilja det från pivotering; ett nyckelbegrepp inom entreprenörskap
identifiera och förklara de olika komponenterna i en affärsmodell, inklusive marknads-, drifts- och intäktsmodeller

4.2. Färdighet och förmåga

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

anta ett entreprenöriellt förhållningssätt för att upptäcka innovativa lösningar på sina problem
identifiera och använda viktiga verktyg, modeller och tekniker för att designa, planera och utveckla en teknologisk innovation
designa och implementera en marknadsmodell för att analysera kundbehov och leverera lämpligt värde
designa och implementera en driftsmodell för att föreslå en genomförbar lösning
designa och implementera en fungerande intäktsmodell för att etablera en livskraftig verksamhet

4.3. Värderingsförmåga och förhållningssätt

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

kritiskt bedöma de affärsmodeller som utvecklats för nya affärsidéer; identifiera deras styrkor och svagheter samt föreslå förbättringar
bedöma företagskulturen i befintliga företag för att avgöra om de har antagit ett entreprenöriellt förhållningssätt samt föreslå åtgärder för att utveckla ett sådant

5. Läraktiviteter

Undervisningen består av föreläsningar, seminarier och workshops där fallstudier och relevant vetenskaplig litteratur diskuteras. Under kursens gång arbetar studenterna i grupper för att definiera ett entreprenöriellt projekt. Projektet genomförs i takt med att studenterna utvecklar sin kunskap om den entreprenöriella processen samt om olika aspekter av affärsmodellen.

6. Bedömning och examination

Examinationsmoment för kursen

Kod	Benämning	Omf.	Betyg
2510	Workshop	2 hp	GU
2520	Presentation	1 hp	GU
2530	Projektuppgift	3 hp	AF

Kursen bedöms med betygen A Utmärkt, B Mycket bra, C Bra, D Tillfredställande, E Tillräckligt, FX Underkänd, något mer arbete krävs, F Underkänd.

Examinator har möjlighet att muntligen följa upp skriftliga examinationer.

I kurstillfällets information inför kursstart framgår i vilka examinationsmoment som kursens lärandemål examineras samt gällande bedömningsgrunder.

Examinator kan, efter samråd med högskolans FUNKA-samordnare, fatta beslut om anpassad examinationsform för att en student med varaktig funktionsvariation ska ges en likvärdig examination jämfört med en student utan funktionsvariation.

7. Kursvärdering

Kursvärdering ska göras i enlighet med BTH:s beslut om frågeställning i kursvärderingar och beslut om process för hantering och uppföljning av kursvärderingar.

8. Begränsningar i examen

Kursen kan ingå i examen men inte tillsammans med annan kurs vars innehåll, helt eller delvis, överensstämmer med innehållet i denna kurs.

9. Kurslitteratur och övriga lärresurser

Heidi M. Neck; Christopher P. Neck; Emma L. Murray, “Entrepreneurship: The Practice and Mindset (Latest Edition”, Sage Publication, Inc.
Melissa Schilling, "ISE Strategic Management of Technological Innovation (Latest Edition)", McGraw-Hill Education

Vetenskapliga artiklar och annat skriftligt material om maximalt 200 sidor kan tillkomma.