MT1569 - Maskinteknisk projektkurs 1 - konstruktion av mekatroniska system

1. Beslut

Denna kurs är inrättad av dekan 2023-05-09. Kursplanen är fastställd av prefekten vid institutionen för maskinteknik 2025-09-15 och gäller från 2025-09-15.

2. Förkunskapskrav

För tillträde till kursen krävs avklarad Teknisk introduktionskurs, 6 hp, 3 avklarade hp från Programmering och problemlösning med Python, 2 avklarade hp från Tillverkningsteknik, 2 avklarade hp från Datorstöd för Ingenjörsarbete (CAD), samt genomgången Etik och Hållbarhet.

3. Syfte och innehåll

3.1 Syfte

Syftet med kursen är att studenten ska få övning i att i grupp tillämpa tidigare tillägnad kunskap på en mer öppen problemställning inom maskintekniskt ämnesområde med tyngdpunkt på konceptgenerering, konstruktion och prototypframtagning. Kursen kommer behandla frågor rörande teamarbete och ledning av projektarbete samt ekonomiska aspekter i relation till ingenjörsarbete.

3.2 Innehåll

Kursen utgör ett moment i utbildningen i vilket studenten övar på att i grupp tillämpa tillägnad kunskap på en mer öppen problemställning. Utöver projektmomenten kommer teamarbete, ledning av projektarbete samt projektekonomi introduceras.
Projektarbetet omfattar delmomenten:

problemdefinition
planering
generering av lösningsförslag
bedömning av lösningsförslag
avstämning
utarbetning av lösning
presentation
utvärdering

4. Lärandemål

Följande lärandemål examineras i kursen:

4.1. Kunskap och förståelse

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

beskriva hur projektlogik med teamarbete kan bidra till effektiv produktutveckling.
beskriva hur projektekonomiska överväganden påverkar genomförbarhet i produktutveckling.

4.2. Färdighet och förmåga

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

självständigt och kreativt hantera frågeställningar samt utforma, analysera och utvärdera olika tekniska lösningar.
leda, planera och genomföra givna uppgifter i samverkan med andra studenter inom givna ramar enligt valda metoder.
muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera sina resultat och lärdomar i dialog med olika grupper.

4.3. Värderingsförmåga och förhållningssätt

Efter genomförd kurs ska studenten kunna:

reflektera över sitt förhållningsätt till att leda och arbeta i projekt, inklusive ansvarstagande, samarbete och yrkesroll.

5. Läraktiviteter

Projektarbetet genomförs i grupp mot milstolpar i en given tidsplanering. Studenten ansvarar för att tillsammans med sina gruppmedlemmar självständigt med stöd av utsedd handledare planera, leda och genomföra uppdraget.
Genomfört arbete och gruppens lärande i förhållande till kursmålen redovisas muntligt i seminarier vid varje milstolpe i tidsplaneringen samt skriftligen i rapporter. Studenten presenterar även sitt individuella bidrag till grupparbetet och en reflektion över sitt personliga lärande i förhållande till kursmålen i en rapport.
Vid sidan av projektarbetet introduceras studenten till projektlogik och ekonomiska aspekter som sedan tillämpas inom ramen för projektarbetet och rapporteras och reflekteras på i rapporter och presentationer. Kursen ges på svenska dock kan vissa kursmoment samt viss kurslitteratur vara engelskspråkiga.

6. Bedömning och examination

Examinationsmoment för kursen

Kod	Benämning	Omf.	Betyg
2605	Seminarie 1	1 hp	GU
2615	Seminarie 2	1 hp	GU
2625	Seminarie 3	1 hp	GU
2635	Seminarie 4	1 hp	GU
2645	Rapport	2 hp	GU
2655	Inlämningsuppgift	2 hp	GU

Kursen bedöms med betygen G Godkänd, UX Underkänd, något mer arbete krävs, U Underkänd.

Examinator har möjlighet att muntligen följa upp skriftliga examinationer.

Vid betyget UX ges i samråd med kursansvarig/examinator möjlighet att inom sex veckor komplettera betyget till G för det aktuella kursmomentet. Samtliga delar inom ett examinationsmoment behöver vara godkända för godkänt betyg på momentet. Skriftliga inlämningsuppgifter kan kompletteras högst två gånger under ett år, därefter ges ny uppgift vid nästa tillfälle kursen ges. Möjlighet till komplettering av praktiska moment och muntliga examinationer under kursens gång är starkt begränsad och erbjuds i den mån det bedöms rimligt att arrangera. Möjlighet till komplettering av dessa ges vid nästa tillfälle kursen ges.

I kurstillfällets information inför kursstart framgår i vilka examinationsmoment som kursens lärandemål examineras samt gällande bedömningsgrunder.

Examinator kan, efter samråd med högskolans FUNKA-samordnare, fatta beslut om anpassad examinationsform för att en student med varaktig funktionsvariation ska ges en likvärdig examination jämfört med en student utan funktionsvariation.

7. Kursvärdering

Kursvärdering ska göras i enlighet med BTH:s beslut om frågeställning i kursvärderingar och beslut om process för hantering och uppföljning av kursvärderingar.

8. Begränsningar i examen

Kursen kan ingå i examen men inte tillsammans med annan kurs vars innehåll, helt eller delvis, överensstämmer med innehållet i denna kurs.

9. Kurslitteratur och övriga lärresurser

Ulrich, K.T. and Eppinger, S.D. Product design and development, senaste upplagan. (Sv. Översättning finns)
Jansson, T. & Ljung, L. (2017). Individer, grupper och ledarskap i projekt. Studentlitteratur AB. ISBN: 9789144119588.

Övrigt material delas ut.