Kursplan

Denna kurs är inrättad av dekan 2019-11-04. Kursplanen är fastställd av prefekten vid institutionen för hälsa 2025-02-06 och gäller från 2025-06-09.

För tillträde till kursen krävs att följande kurser är avklarade: Introduktion till yrke och akademi,7,5 hp; Det vårdande och lärande mötet,7,5 hp.
Därutöver krävs att följande kurser är genomgångna: Grundläggande anatomi och fysiologi, 7,5 hp; Omvårdnadens grunder, 7,5 hp; Anatomi och fysiologi, fördjupning, 7,5 hp; Mikrobiologi, farmakologi och näringslära, 7,5 hp.

3.1 Syfte

3.2 Innehåll

Följande lärandemål examineras i kursen:

4.1. Kunskap och förståelse

4.2. Färdighet och förmåga

4.3. Värderingsförmåga och förhållningssätt

Problembaserat lärande i form av individuellt lärande och lärande i grupp. Verksamhetsförlagd utbildning. Lärandet organiseras utifrån digital lärplattform.

Examinationsmoment för kursen

Kursen bedöms med betygen G Godkänd, UX Underkänd, något mer arbete krävs, U Underkänd.

Examinator har möjlighet att muntligen följa upp skriftliga examinationer.

För betyget Godkänd ska kursens lärandemål vara uppnådda och studenten ska ha deltagit i verksamhetsförlagd utbildning (VFU) omfattande i genomsnitt 32 timmar per vecka vid helfartsstudier. VFU kan förläggas dag, kväll eller natt under veckans alla sju dagar.

Bedömning av VFU-momentet sker individuellt enligt ett standardiserat bedömningsformulär. Bedömningen görs av lärare från lärosätet.

Antalet examinationstillfällen för VFU är begränsat till två. Student som underkänts vid två VFU-moment oberoende av VFU-kontext ges inte något ytterligare VFU-tillfälle med examination.

Om studenten på eget initiativ avbryter sin VFU tidigareläggs bedömningen och VFU-momentet registreras med betyget U i Ladok. Studenten har då rätt att göra om sin VFU en (1) gång inom ramen för kursen.

Examinator kan med omedelbar verkan avbryta en students VFU om studenten uppvisar brister i kunskaper, färdigheter och förhållningssätt som har negativ betydelse för patientsäkerheten eller verksamheten. Om VFU avbryts på detta sätt registreras betyget U på VFU-momentet i Ladok.

Vid avstängning från verksamheten eller då VFU-momentet bedömts som underkänt av andra skäl ska en individuell handlingsplan upprättas. I den individuella handlingsplanen ska det framgå vilka aktiviteter och eventuella kunskapskontroller och examinationer som krävs för att studenten ska ges möjlighet att göra om sin VFU en (1) gång inom ramen för kursen. Studenten ansvarar för att uppvisa upprättad individuell handlingsplan för handledare vid nästkommande VFU-placering.

I övrigt gäller Regler för examination samt Studieadministrativa regler för utbildning på förberedande nivå, grundnivå och avancerad nivå vid Blekinge Tekniska Högskola.

I kurstillfällets information inför kursstart framgår i vilka examinationsmoment som kursens lärandemål examineras samt gällande bedömningsgrunder.

Examinator kan, efter samråd med högskolans FUNKA-samordnare, fatta beslut om anpassad examinationsform för att en student med varaktig funktionsvariation ska ges en likvärdig examination jämfört med en student utan funktionsvariation.

Kursvärdering ska göras i enlighet med BTH:s beslut om frågeställning i kursvärderingar och beslut om process för hantering och uppföljning av kursvärderingar.

Kursen kan ingå i examen men inte tillsammans med annan kurs vars innehåll, helt eller delvis, överensstämmer med innehållet i denna kurs.

Berglund, M., & Ekebergh, M. (Red.) (senaste upplagan). Reflektion i lärande och vård: en utmaning för sjuksköterskan. Studentlitteratur.
Björvell, C. (senaste upplagan). Sjuksköterskans journalföring och informationshantering. Studentlitteratur.
Blomqvist, K., Edberg, A., Ernsth Bravell, M., & Wijk, H. (red.) (senaste upplagan). Omvårdnad och äldre. Studentlitteratur.
Boman, L., & Wikström, C. (senaste upplagan). Medicinsk teknik: teori, planering och genomförande. Studentlitteratur.
Edberg, A.-K., & Wijk, H. (Red). (senaste upplagan). Omvårdnadens grunder – Hälsa och ohälsa. Studentlitteratur.
Ehrenberg, A., & Wallin, L. (Red). (senaste upplagan). Omvårdnadens grunder – Ansvar och utveckling. Studentlitteratur.
Ekstedt, M. & Flink, M. (senaste upplagan). Hemsjukvård. Liber.
Friberg, F., & Öhlén, J. (Red). (senaste upplagan). Omvårdnadens grunder – Perspektiv och förhållningssätt. Studentlitteratur.
Leksell, J., & Lepp, M. (Red). (senaste upplagan). Sjuksköterskans kärnkompetenser. Liber.
Lepp, M., & Leksell, J. (Red.). (senaste upplagan). Vårdpedagogik. Vårdens kärnkompetenser från ett pedagogiskt perspektiv. Liber.
Sandman, L., & Kjellström, S. (senaste upplagan). Etikboken. Etik för vårdande yrken. Studentlitteratur.

Dessutom kan det tillkomma resurslitteratur, elektroniska resurser, vetenskapliga artiklar etc. aktuella för kursen.